Superdotação, transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e dupla excepcionalidade: um estudo de indicadores e habilidades sociais

Pesquisa acadêmica desenvolvida na UNESP de Marília, este trabalho investiga a relação entre superdotação, transtorno de déficit de atenção com hiperatividade e a chamada dupla excepcionalidade. Clarissa Maria Marques Ogeda parte de um levantamento das publicações que ligam superdotação ao TDAH entre 2009 e 2018 e, a partir daí, examina indicadores e habilidades sociais em crianças que reúnem essas características. O texto discute o próprio conceito de superdotação, descreve o TDAH e apresenta um percurso metodológico detalhado. Voltado a educadores, psicólogos e profissionais da educação especial, o estudo ajuda a compreender como identificar estudantes de alto potencial que também apresentam dificuldades de atenção. A obra foi publicada em 2020 pela Oficina Universitária e Cultura Acadêmica, com acesso pela coleção SciELO Books.