Ensino de ciências e matemática III

Terceiro volume de uma série que recolhe pesquisa de pós-graduação sobre como se ensina ciência e matemática nas escolas brasileiras. Fernando Bastos reuniu trabalhos com perspectivas diferentes de propósito: formação de professor, história da ciência dentro da aula, uso de laboratório, avaliação. Cada capítulo parte de investigação feita em escola real, com resultados que nem sempre confirmam o que se esperava. Serve a professores em exercício, a orientadores e a quem está a começar uma pesquisa na área.