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Questões sociocientíficas na prática docente: ideologia, autonomia e formação de professores

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Primeira publicação: 2012

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Sobre este livro

Ensinar ciência não é apenas passar conteúdo adiante. Quando entra na aula um tema como transgênicos, agrotóxicos ou vacina, o professor precisa lidar ao mesmo tempo com a controvérsia científica, o interesse econômico e a opinião que os alunos já trouxeram de casa. Leonardo Fabio Martínez Pérez acompanhou professores brasileiros que levaram essas questões para a sala e mostra o que muda na formação docente quando o assunto não tem resposta única. Um estudo sobre ideologia, autonomia e o trabalho real de quem ensina ciência na escola.

Sumário

Sobre o autor

Leonardo Fabio Martínez Pérez

Leonardo Fabio Martínez Pérez é professor e pesquisador em ensino de ciências, com trabalho sobre formação de professores na Colômbia e no Brasil. Estuda como temas científicos que dividem a opinião pública, das vacinas aos transgênicos, podem ser levados para a sala de aula sem que o professor perca autonomia diante deles.

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