Initiation à la langue amazighe (Maroc)
J
v
o
emphatiques Sourdes
ã
Sonores
ç
Nasales
m n
Non emphatiques
Vibrantes
r
emphatiques
ë
Latérale
l
Semi-consonnes
w
y
Remarque 1 : la gémination (ou tension) concerne toutes les consonnes; elle est rendue, au niveau de l’écrit, par le dédoublement du graphème. Pour les labiovélaires géminées, seul le deuxième graphème porte l'indice de la labiovélarisation (kæ et gå).
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Tableau 2 : Le système vocalique de l’amazighe standard Lieu d'articulation
Degré
Antérieures
Postérieures
d'aperture
I
u
Aperture minimale
e
Aperture maximale
a
Remarque 2 : un schwa prononcé ne sera noté que dans deux cas :
• dans des suites de plus de deux consonnes identiques (tettr "elle a demandé") ;
• dans les radicaux verbaux se terminant par deux consonnes identiques (mlel "être blanc").
2.1.2. Critères retenus dans l'élaboration de l'alphabet Les phonèmes constituant l'alphabet de l'amazighe ont été choisis à partir d'une analyse phonologique sur la base des critères suivants :
• L'univocité du signe : un graphème pour un son et un son pour un graphème.
• L'extension géographique : une particuliarité phonétique très localisée ne peut pas être retenue dans le système graphique.
• Le rendement fonctionnel : si elle est isolée et peu productive, une opposition de deux phonèmes ne peut prétendre à un statut phonologique, elle relèvera de la variation régionale.
• La neutralisation de la variation linguistique de surface : toutes les différences phonétiques superficielles (et n’ayant
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donc pas d’incidence sur l’intercompréhension entre les usagers de la langue) ne seront pas prises en compte par le système graphique. Par contre, différentes latitudes de réalisation restent possibles au niveau du code oral.
2.1.3. Les unités phoniques non retenues
Dans le but de la standardisation graphique, certaines unités phoniques qui sont soit des variantes régionales, soit des unités non distinctives, soit des unités phonématiques peu productives ne sont pas retenues dans le système.
2.1.3.1. Les spirantes
Le spirantisme caractérise les parlers du centre, du nord et même certains parlers du sud. Il concerne les occlusives à savoir la bilabiale b, les dentales t, d et ä ainsi que les vélaires k et g. Ce sont des variantes régionales libres dans la mesure où la commutation d'une occlusive et d'une constrictive (spirante) n'a aucune incidence sur le signifié (sens du mot).
Exemples :
[abrid, tamγart, akr, agmar] s'écriront respectivement : (1)
abrid
"chemin"
(2)
tamvart
"femme"
(3)
akr
"dérober"
(4)
agmar
"cheval"
La seule opposition pertinente entre occlusive et spirante est de type morpho-phonologique, il s’agit du pronom personnel objet direct de la 3ème personne du singulier en tarifite et en tamazighte où s'opposent les morphèmes du féminin t et du masculin t .
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Exemple :
gix t "je l'ai mise/faite" vs gix t "je l'ai mis/fait"
Cette opposition morphologique est rendue dans la graphie par t (occlusive simple) pour le masculin et tt (occlusive géminée) pour le féminin.
Nous écrirons, par conséquent :
(5) gix t (masculin) et gix tt (féminin)
2.1.3.2. Les emphatiques D'un point de vue articulatoire, l'emphase5 est la rétraction de la masse de la langue vers l'arrière de la cavité bucco-pharyngale. Il faut distinguer les emphatiques de base des variantes contextuelles (les emphatisées)6 .
Le système alphabétique proposé retient les emphatiques ï, ä, ë, ã et ç.
Exemples :
(6) ançaë
"la pluie"
(7) iãiä
"la rage"
(8) awïïuf
"la fourmi"
2.1.3.3. Les labiovélaires
On entend par labiovélarisation la combinaison d'une articulation arrière avec un arrondissement labial. Les labiovélaires inventoriées en amazighe (toutes régions confondues) sont : kw, gw, xw, γw et qw.
Seuls les phonèmes kw et gw, attestés dans la plupart des parlers marocains, sont pris en considération.
5 - Les emphatiques = n ‡»”¯ÙG ±h™×G
6 - Pour les emphatisées, voir le point 2.
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Exemple :
(9) rggl "fermer" / rg^ål "courir" (Inaccompli) 2.1.3.4. Les affriquées On appelle affriquées des articulations complexes qui combinent une occlusion et une constriction telles [tc], [dj]. Les affriquées peuvent être le résultat d'une mutation phonétique comme c'est le cas en tarifite :
Exemples :
(10) ll →[dj ] :
tamllalt
"oeuf"
→ [tamdjatc]
illi
"ma fille"
→ [idji]
(9) lt → [tc] :
tavyult
"ânesse"
→ [taγyutc]
Les autres affriquées de base seront notées par des digraphes : adjaë (adjar “voisin”),
.
apdjam (ahdjam “tatouage”).
.
2.1.3.5. Les sibilantes On appelle sibilance la transformation phonétique de t en [s] et de d en [z].
Exemples :
(10) tasa "foie" → [sasa]
(11) afud "genou" → [afuz]
En référence au critère de la neutralisation de la variation de surface, et compte tenu de l'extrême localisation du phénomène, les formes occlusives seront restituées et les deux mots s'écriront respectivement tasa et afud.
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2.1.3.6. Les liquides
La latérale l peut, dans certaines régions, dont le Rif et certaines régions du centre, se transformer en vibrante apicale [r].
Exemple :
(12) ils "langue"
→
[irs]
(13) awal "parole"
→
[awar]
(14) uluf "divorce "
→
[uruf]
Comme dans les cas précédents, la réalisation phonétique [r] ne sera pas retenue et on rétablira la forme de base qui est d'ailleurs
"pan-amazighe".
La latérale l peut aussi se réaliser [j] comme c’est le cas dans la région d’Azrou ([ajim], [ajmu]), mais au niveau de l’écriture, on rétablira la latérale de base et on écrira alors : (15) alim "paille"
→
[ajim]
(16) almu "pré, prairie" →
[ajmu]
2.2. Les processus phonétiques
Al’intérieur d’un monème, les unités segmentales s’influencent et, à un niveau supérieur, les phonèmes appartenant à des monèmes différents se retrouvent en contact et subissent ainsi certaines altérations. Les réalisations phonétiques qui résultent de ces altérations ne seront pas rendues au niveau graphique où sera restituée la forme de base qui a l’avantage de garantir une certaine transparence morphologique et syntaxique. Les processus inventoriés concernent la propagation de l’emphase, les assimilations de lieu et mode d’articulation et le contact des voyelles.
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2.2.1. A l’intérieur d’un mot
Les segments constituant un mot peuvent s’influencer. On parle alors d’assimilation. Phonétiquement, il s'agit d'un processus par lequel deux segments contigus s'influencent mutuellement.
2.2.1.1. La propagation de l’emphase "L’emphase fait tâche d’huile", ainsi dans une suite segmentale, un phonème emphatique va contaminer les segments qui lui sont adjacents et qui vont, à leur tour, se réaliser emphatisés. Au niveau de la transcription, on retient (par convention) l’option maximaliste qui consiste à noter, dans un mot, toutes les emphatiques potentielles qu’elles soient emphatiques de base ou emphatisées. Autrement dit, à chaque fois qu’il y a une emphatique de base, on notera aussi les autres emphatisées (contenues dans le système).
On écrira alors :
(17) açëu "pierre"
(18) ançaë "pluie"
2.2.1.2. Assimilation de voisement ou de dévoisement On écrira :
(19) tzri "elle est passée" ; "elle est tordue, tressée"
même si phonétiquement on entend [dzri].
Cette notation a l’avantage de laisser transparaître la racine zry et l’indice de personne t. La réalisation [d] n’étant que le résultat d’une assimilation de voisement sous l’influence de z qui est voisé.
De même, on notera :
(20) tamzdavt "habitante"
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sachant que dans la réalisation phonétique, on peut entendre
[tamzdaxt]. Une telle transcription permet de retrouver la racine zd γ et le morphème discontinu du féminin t...t. Le [x] de [tamzdaxt]
provient d’une assimilation de dévoisement sous l’influence du segment t qui lui est contigu et qui est non voisé.
2.2.1.3. Assimilation de lieu d’articulation Dans l’exemple suivant, on écrira :
(21) tammemt "le miel"
quoique l’on réalise phonétiquement [tammnt] ; ce qui nous permet de retrouver le verbe imim "être sucré" et le morphème du féminin t...t.
Le changement de m en [n] est dû à une assimilation de lieu d’articulation : sous l’influence de t qui est une dentale, la nasale bilabiale m se réalise en nasale dentale [n], c’est-à-dire qu’elle acquiert le même lieu d’articulation que t. D’un point de vue articulatoire, il est plus facile, (la loi du moindre effort) de produire une suite de deux consonnes de même lieu d’articulation, ici deux dentales que deux segments de lieux d’articulation différents.
On peut remarquer le même phénomène dans l’exemple suivant : (22) tavyult "l'ânesse"
est la forme graphique qui correspond à plusieurs réalisations possibles : [taγyull] (tamazighte), [taγyutc] (tarifite). La forme écrite retenue a la priorité sur les autres de par sa transparence morphologique; elle aura aussi le mérite de faciliter le processus de l’enseignement / apprentissage de la langue.
2.2.1.4. Le cas particulier de l’allongement compensatoire L'allongement vocalique est une spécificité des parlers rifains, il peut être de nature compensatoire (et par conséquent phonétique) puisqu'il est le résultat de l'effacement de la vibrante r (r). Celle-ci
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n'est maintenue que lorsqu'elle est suivie d'une voyelle ou lorqu'elle est géminée.
(23) iäaën "les pieds" est la forme graphique qui correspond à la réalisation [ida:n] avec effacement de r et allongement
.
compensatoire ;
(24) amvar "le chef, le sage, le beau-père" est la graphie correspondant à la prononciation [amγa:] ;
(25) tammurt "la terre, le pays" correspond à la réalisation phonétique [tammwa:t ].
Dans la graphie, on ne prend pas en considération la quantité vocalique (l’allongement) et l’on restitue le r qui est dans la forme sous-jacente (de base) du mot.
2.2.2. Aux frontières des mots
Les processus phonétiques (cités plus haut), concernant le mot isolé, sont valables aussi au niveau des jonctions monématiques.
Ainsi, entre un mot et celui qui le suit ou le précède, s’opèrent aussi des assimilations de lieu et de mode d’articulation que la graphie ne va pas prendre en charge dans le but de restituer toujours les formes de base capables de prédire les réalisations phonétiques effectives. Les exemples suivants illustrent ces phénomènes.
On écrira :
(26) ad nmun "nous partirons ensemble" même si on réalise
[annmun]7.
L’orthographe ad nmun permet de mettre en évidence la particule préverbale ad, le verbe mun et l’indice de personne n.
7 - Il s’agit là d’une assimilation de mode d’articulation. La dentale orale d se réalise en dentale nasale [n] sous l’influence de la nasale du mot suivant.
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On notera aussi :
(27) yan n wass "un jour" pour la réalisation [yawwass], ce qui permet de retrouver les différents constituants : le numéral yan
"un", la préposition n "de" et wass "jour" (à l’état d'annexion).
De même, on écrira :
(28) tzdv vas nttat "elle habite toute seule" pour la réalisation phonétique suivante [dzdqqasnttat] (réalisation potentielle dans certaines régions du Maroc Central).
La même procédure est valable dans le cas de la rencontre des voyelles où la forme de base est maintenue (telle qu'elle est dans sa forme isolée) indépendamment des réalisations phonétiques possibles.
On écrira :
(29) inna izlan "il a dit des poèmes" en sachant qu’à l’oral on réalise [inna yzlan] ;
(30) idda urgaz " l’homme est parti" au lieu de [idda wrgaz] et (31) inna as "il lui a dit" quelle que soit la prononciation : [innas],
[innayas] ou [innays].
Après le vocatif a (“ô”), un nom commençant par une voyelle sera écrit à l’état libre même si, à l’oral, on insère un y de rupture d’hiatus :
(32) a argaz "ô, l’homme !" au lieu de [a y argaz]
(33) a issi "ô, mes filles !" au lieu de [a y issi]
Ainsi dans tous les cas d’assimilation qui viennent d’être énumérés, on restitue, sur le plan phonologique (et graphique), la forme de base qui assure la transparence morphonologique du mot graphique. Autrement dit, cette approche permet de mettre en
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évidence les structures syntactico-morphonologiques sur le plan de l’écrit du système linguistique de l’amazighe.
Le système graphique proposé par l’IRCAM est à tendance phonologique en ce sens que certaines variantes régionales ne sont pas prises en considération au niveau de l’écrit. Il ne représente aucun dialecte en particulier mais se veut un dénominateur commun à tous les idiomes amazighes marocains. Cette stratégie a l’avantage de réduire les divergences entre les parlers afin de contribuer à l’implantation d’une norme graphique.
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3. Présentation de l'alphabet tifinaghe
3.1. Généralités
La langue amazighe possède sa propre écriture depuis l’Antiquité.
Cette écriture est de nature alphabétique consonantique. Elle est encore utilisée de nos jours chez les Amazighes des zones sahariennes
- les Touarègues - qui láppellent «tifinaghe». Cést dans cet alphabet que sont rédigées les inscriptions anciennes dites «libyco-berbères»
relevées partout en Afrique du Nord et au Sahel, de la Méditerranée au sud du Niger et des Iles Canaries à la frontière ouest de l’Egypte.
L’aire déxtension des inscriptions libyco-amazighes coïncide avec láire déxtension historique de la langue amazighe. Certaines de ces inscriptions sont bilingues, amazighe - punique ou amazighe - latin, mais la majorité est monolingue amazighe.
Depuis la fin des années soixante, plusieurs variantes du néo-tifinaghe ont été développées à partir des inscriptions anciennes et de l'écriture tifinaghe touarègue actuelle. L’objectif du développement de ce néo-tifinaghe est de fournir à la langue amazighe un système alphabétique standard plus adéquat et utilisable pour tous les parlers amazighes actuels.
Deux termes reviennent régulièrement dans la littérature sur l'écriture amazighe : tifinaghe et libyque. Il arrive qu'ils soient utilisés comme synonymes. Le libyque-tifinaghe a plusieurs variantes qui se caractérisent par le nombre de leurs lettres, les valeurs phonétiques différentes de certaines lettres et par leur répartition géographique : la variante orientale en Tunisie et au nord-est algérien, la variante occidentale au Maroc et à l’ouest algérien et la variante saharienne au sud de l’Algérie, en Libye, au Mali et au Niger.
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Le terme générique «libyque» ou « tifinaghe » recouvrirait donc un alphabet ayant les mêmes caractéristiques d’un bout à l’autre du vaste domaine qu’il couvre, caractéristiques qui se résument comme suit :
• L’écriture libyque-tifinaghe est essentiellement consonantique. Les semi-voyelles (y, w) sont notées contrairement aux voyelles que seul un point ou un tiret représente parfois à la fin de certains mots.
• Les signes sont nettement séparés dans les écritures antiques qui ignorent les associations et les ligatures.
Celles-ci se trouvent en tifinaghe saharien récent où les associations avec le n- initial et le -t final des mots donnent une vingtaine de ligatures d’après Prasse (1972).
3. 2. Variantes de tifinaghes
Il existe plusieurs variantes de l’alphabet tifinaghe : trois variantes anciennes (le libyque oriental, le libyque occidental et le tifinaghe saharien ancien) et plusieurs variantes modernes.
Des trois variantes de l’écriture libyque-tifinaghe l’orientale, l’occidentale et la saharienne, seule la variante saharienne présente une continuité dans le temps. Elle est encore utilisée de nos jours par les Touarègues sous sa forme actuelle et ses usagers l’appellent «tifinaghe». Les deux autres variantes, l’orientale et l’occidentale, qui ne sont évoquées dans la littérature que pour des raisons historiques, se sont éteintes en tant que systèmes d’écriture, mais elles continuent à être utilisées dans les arts décoratifs traditionnels comme la tapisserie, le tatouage, la bijouterie, l'architecture et le travail du bois.
Le néo-tifinaghe désigne surtout la variante de tifinaghe développée, à la fin des années soixante, par l'Académie Berbère (Agraw Imazighen, AI) sur la base des variantes touarègues. Il est
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largement diffusé au Maroc et en Algérie (Kabylie). Le néo-tifinaghe englobe également quelques variantes venues développer ou corriger certaines imperfections de l'alphabet de l'Académie Berbère.
C'est le cas des variantes de Tamazgha (Tam), Afus deg Wfus (FF), Arabia Ware Benelux (Awb).
Ces variantes du néo-tifinaghe appellent les remarques suivantes :
1. elles ont toutes intégré des lettres pour noter les quatre voyelles de l’amazighe et ce pour pallier les insuffisances et les difficultés de lecture que présente l’ancien système d’écriture. Mais, si la voyelle I «yi» est la même partout, la morphologie des voyelles «ya», «yu» et «yey» présente des différences. Dans certains cas, ces voyelles sont notées par de simples points sur la ligne de l’écriture ou décalées (principalement la lettre "ya") verticalement au centre de l’axe de l’écriture (i.e. . , ⋅ , : , ÷). Dans d’autres cas, ces voyelles prennent la forme de rondelles afin de les distinguer des signes de ponctuation ou du symbole mathématique de la division (i. e. a / a , e, u); 2. elles ont toutes puisé, à des degrés différents, dans le fonds historique du tifinaghe. Ainsi, la variante de l’AI et par la suite celles de FF et de Awb, pour ne citer que les plus connues, n’ont retenu du fonds historique que les lettres suivantes, abstraction faite de la rotation de certaines d’entre elles dans les anciennes variantes : z / z "yaz"; r
"yar"; t "yat"; m "yam"; s "yas"; r "yac"; h/ b "yab"; f ou uniquement (par tr m
oncation) "yaf"; d/ W "yad"; ä "yad";
.
ï "yat", nn /l "yal" ; n "yan" ; g "yag".
.
3. Les autres lettres ont connu un aménagement partiel ou total. Dans la première catégorie des lettres, celles qui ont reçu un aménagement partiel, nous signalons la
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réinterprétation des semi-consonnes. Les symboles qui indiquaient les semi-consonnes ont pris la valeur des voyelles. Ainsi : qui rendait /w/, rend dans plusieurs variantes du néo-tifinaghe la voyelle /u/, et i qui notait
/y/, rend actuellement la voyelle /i/. La voyelle ÷ [e], notée parfois %, est obtenue par adjonction d’un trait à la voyelle : /u/. Dans la deuxième catégorie qui a été complètement inventée, il y a les unités suivantes : k
"yak"; q "yaq" ; v "ya W
γ" ; x "yax" ; ã. "yas"; w "yaw" ;
"yay";
.
∩ "yaε"; ∅ /Φ / H /P"yah".
De toutes les variantes du néo-tifinaghe, seule la variante Tamazgha est restée plus proche du tifinaghe saharien. Elle a gardé
.
des lettres punctiformes (i.e . :: et .. , respectivement pour «yax» et
«yaγ»), des lettres rectilinéaires qui caractérisent surtout l'ancien libyque (i.e.
⊥
= , , , ,
−− ≡ et # respectivement pour «yaw», «yak»,
«yas » , «yah», « yaq » et « yaz »).
.
.
4. Certaines variantes proposent des lettres particulières pour noter les réalisations phonétiques de certains phonèmes.
Il s’agit surtout des spirante / ("ya
K
k" par rotation de k
"yak"), P/ ("yag" par tr
g
oncation de g "yag"), x/ x ("yat", attesté en libyque ancien par rotation de t "yat"), /dd ("ya
"par rotation de d "yad"), ∆/ b ("yaß" et "yav", lettre inventée). Elles prévoient également la lettre pour noter
«yap».
5. Elles notent les affriquées à l'aide de lettres spécifiques : c+ et g pour "yatc" et "yadj".
6. Elles notent quelques emphatiques à l'aide des anciennes lettres ï et Ä pour "yat" et "yad", ou de lettr
.
.
es créées
comme ã pour "yas" par l'ajout d'un tir
.
et à la lettre de
base s "yas", ou encore par une réinterprétation phonétique d'une lettre saharienne : X "yaz" (cette lettre rend « yaz » dans certaines variantes sahariennes).
.
31
7. Elles notent la gémination (tension) à l’aide généralement d’un accent circonflexe «^» superscrit à la lettre (i.e. G^
«gg»), ou du redoublement de la lettre (i. e. «gg»).
8. Certaines lettres sont composées de deux parties discontinues : ][ et nn pour « f » et « l ». Seule la variante Arabia Ware Benelux utilise une barre horizontale pour lier au centre les deux parties de ces lettres (i. e. f et l).
9. Certaines lettres présentent la même configuration morphologique que des signes ayant une valeur logique en mathématiques (i. e. Ø le signe de l'ensemble vide pour noter "yah", le signe % du pourcentage pour noter "yey", Σ
le sigma pour noter "yi") ou des signes de ponctuation (point, trois points de suspension, deux points d’explication).
Partant de cet héritage aussi bien ancien que moderne et contemporain de l’alphabet tifinaghe, l’Institut Royal de la Culture Amazighe a développé un système Tifinaghe-Ircam (Alphabet Tifinaghe-Ircam) ayant pour objectif la normalisation de la graphie tout en s’inscrivant dans la continuité historique de l’alphabet tifinaghe.
Pour atteindre cet objectif, il a été procédé à une analyse des données linguistiques et des variantes graphiques existantes de l’amazighe.
3.3. Tifinaghe-IRCAM
Comme il a été vu précédemment, plusieurs variantes de l'alphabet amazighe existent depuis l'Antiquité, avec des ressemblances et des dissemblances. Les variantes modernes du néo-tifinaghe constituent un développement, voire une amélioration, et une adaptation des variantes anciennes aux spécificités phonétiques des variétés linguistiques de l'amazighe.
Fixer une norme graphique de l'amazighe passe nécessairement par le choix d'un alphabet tifinaghe qui doit répondre à un double objectif :
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a. Le maintien d'un lien solidaire avec les différentes variantes de l’alphabet tifinaghe actuel, d'où la nécessité de puiser dans le fonds des graphèmes disponibles dans les différentes variantes et de considérer la création de nouveaux symboles comme un dernier recours.
b. L'adaptation du nouvel alphabet aux structures de l’amazighe standard, requérant parfois l'introduction de quelques modifications.
Pour répondre à cet objectif, il est tenu compte de quatre principes : l'historicité, la simplicité, l'univocité du signe et l’économie.
Pour dresser la liste des caractères composant l'alphabet Tifinaghe-Ircam, les différentes variantes, des plus anciennes aux modernes, ont été comparées. En plus des principes signalés ci-dessus, d'autres paramètres ont été pris en compte dans le choix des caractères. Il s'agit de la fréquence des graphèmes dans les différentes variantes du libyque-tifinaghe, de leur simplicité au niveau de l'écriture manuelle (facilité psycho-motrice), de l'esthétique des symboles et de la cohérence d'ensemble du système d'écriture proposé.
C'est ainsi que les caractères communs et les plus fréquemment employés pour traduire/noter les sons de l'amazighe ont été retenus sans hésitation. Pour d'autres, des modifications ont été introduites. Quant à la création de nouveaux symboles, elle a été évitée autant que possible sauf en cas de nécessité.
Historiquement, l’amazighe des anciennes inscriptions s’écrivait horizontalement de gauche à droite ou de droite à gauche, ou bien verticalement de bas en haut ou de haut en bas. L’orientation la plus souvent adoptée pour l’écriture amazighe moderne est horizontale de gauche à droite, et c’est l’orientation adoptée pour le Tifinaghe-Ircam.
Les signes de ponctuation utilisés sont les signes conventionnels qu’on retrouve dans les langues qui ont la même orientation
33
comme le français, l’anglais ou l’espagnol (i.e. . / , / ; / : / ? / ! /
… / ( ) / etc.).
L’écriture amazighe moderne use également de tous les chiffres simples et composés (i. e. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, etc.) et de tous les signes logiques conventionnels (i. e. +, -, =, x, ÷, %, ∅, α, β, γ, Σ, π , etc.).
L’IRCAM a retenu l’appellation en CVC pour sa valeur, bien que la structure aCa (où C = consonne) soit connue au Maroc pour épeler une seule lettre, en l’occurrence aza ([z] emphatique).
.
.
L’ordre alphabétique a dans les langues aménagées un intérêt pédagogique dans le domaine de l’enseignement / apprentissage, et un intérêt pratique de part son utilité dans le domaine de la lexicographie (confection et consultation des dictionnaires). La standardisation de l’ordre alphabétique fait donc partie de l’aménagement de la langue.
Dans le but pédagogique de permettre un certain degré de transférabilité des potentialités mnémoniques chez l’apprenant marocain, qui envisage deux autres systèmes alphabétiques, l’alphabet latin et l’alphabet arabe, il a été convenu d’aligner, dans la mesure des possibilités offertes, le fonds alphabétique Tifinaghe-Ircam sur l’ordre méditerranéen sémitico-gréco-latin à base phénicienne, devenu classique et universel (i. e. a, b, c, d, [...] k, l, m, n, etc.).
Les phonèmes qui font la particularité de l’amazighe, tels que les labiovélaires par exemple, sont insérés dans les endroits convenables par rapport à cet ordre de base. Ils sont mis juste après les phonèmes avec qui ils ne diffèrent que par un trait d’articulation secondaire : g/gw ; k/kw ; t/t. ; d/d. ; z/z. ; s/s. ; r/r. .
Pour récapituler, nous présentons ci-dessous, la liste de l’alphabet Tifinaghe-Ircam indiquant respectivement l’épellation de chaque caractère, sa valeur phonétique et son origine. Cet alphabet ne comporte pas de majuscule.
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Tableau 3 : Alphabet Tifinaghe-Ircam
Epellation
Valeur
Tifinaghe-
phonétique
Ircam
Origine du caractère
ya
a
A
FF
yab
b
B
Libyque et tamazgha
yag
g
G
Libyque
Innovation par l’ajout de
yagw
gw
å
l’appendice “w“ «yaw» à g «yag»
yad
d
d
Toutes les variantes
yad.
d.
ä
Toutes les variantes
yey
∂
e
FF, Awb
yaf
f
f
Awb
yak
k
k AB, FF, Awb, etc.
Innovation par l’ajout de
yakw
kw
æ
l’appendice “w” «yaw» à
k «yag»
yah
h
h
Innovation par
simplification de la barre.
yah
h
p
Ab, FF, Awb, etc.
ya
Innovation par rotation
ε
ε ( )
«
O
de v «yaγ»
yax
x
x
Ab, FF, Awb, etc.
yaq
q
q
Ab, FF, Awb, etc.
yi
i
i
Ab, FF, Awb, etc.
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Epellation
Valeur
Tifinaghe-
phonétique Ircam
Origine du caractère
^
yaj
Z(z)
j
Toutes les variantes
yal
l
l
Awb
yam
m
m
Toutes les variantes
yan
n
n
Toutes les variantes
yu
u
u
FF, Awb
yar
r
r
Toutes les variantes
yar.
r.
ë
Innovation par l’ajout
d’un trait à r «yar»
yaγ
γ
v
Ab, FF, Awb
yas
s
s
Ab, FF, Awb yas.
s.
Ã
Ab, FF, Awb
^
yac
Toutes les variantes
∫(s)
c
modernes
yat
t
t
Toutes les variantes
(notées parfois X)
yat.
t.
ï
Toutes les variantes
yaw
w
w
Ab, FF, Awb
yay
y
y
libyque
yaz
z
z
Saharien et néo-tifinaghe
Innovation par l’ajout
yaz.
z.
Ç
d’un trait à z «yaz»
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37
4. Règles orthographiques de l’amazighe
Le système orthographique préconisé par l'IRCAM est élaboré à partir d'un ensemble de règles et de principes exposés ci-dessous.
Ces règles et principes ont fondamentalement trait à l'identification du mot graphique et à la segmentation de la chaîne parlée.
La segmentation consiste à découper la chaîne parlée en mots graphiques.
4.1. Définition du mot graphique
Un mot graphique est une séquence de lettres, éventuellement une seule lettre, délimitée par deux blancs. Les groupements constituant un mot graphique en amazighe standard sont :
w le substantif avec ses marques de genre, de nombre et d’état ; w l'adjectif avec ses marques de genre, de nombre et d’état ; w le verbe avec ses morphèmes dérivationnels (causatif, réciproque et passif), ses marques d’aspect (préfixées ou infixées), et ses marques d’accord (genre, nombre et personne) ;
w le participe avec ses morphèmes dérivationnels (causatif, réciproque et passif), ses marques d’aspect (préfixées ou infixées), et ses marques d’accord (genre ou nombre) ; w les adverbes ;
w les pronoms objets direct et indirect ;
w les pronoms autonomes ;
w les démonstratifs de proximité, d'éloignement et d'absence ; w les prépositions ;
38
w tout syntagme prépositionnel où le régime de la préposition est pronominal ;
w les conjonctions ;
w les interrogatifs ;
w les préverbes de négation et d’aspect ;
w les particules d’orientation ;
w la particule prédicative ;
w les vocatifs ;
w les présentatifs ;
w tout bloc lexicalisé sur la base de l’adjectiveur bu, mmu ; w tout bloc qui consiste en un quantificateur et son complément.
4.2. Les règles retenues
4.2.1. Règles d’écriture du substantif (nom) a- Le substantif s’écrit toujours en un seul mot entre deux blancs avec ses marques obligatoires de genre (masculin /
féminin), de nombre (singulier / pluriel) et d’état (libre (EL) ou d’annexion (EA)).
Exemples :
(1) amzdav / tamzdavt "habitant"
/ "habitante"
amzdav / imzdavn
"habitant" / "habitants"
amzdav
/ umzdav
"habitant (EL)" / "habitant (EA.)"
b- Le substantif est séparé des éléments grammaticaux qui le déterminent par un blanc.
Exemples :
(2) argaz a
"cet homme-ci"
39
argaz ann
"cet homme-là"
axxam nns
"sa maison"
argaz nni / lli / nna
"l’homme en question"
c- Les noms de parenté forment une classe spéciale. Ils sont obligatoirement déterminés par un possessif avec lequel ils forment une seule entité sauf pour la 1ère personne où le possessif réfère implicitement à l'énonciateur.
Exemples :
(3) Baba
"mon père"
Babak
"ton père (à toi masc.)"
Babam
"ton père (à toi fém.)"
Babas
"son père"
Babatnv
"notre père"
Babatun / wm
"votre père"
Babatunt / wnt
"votre père" (fém.)
Babatsn
"leur père (à eux)"
Babatsnt
"leur père (à elles)"
Les noms de parenté peuvent être étoffés par des pronoms prépositionnels pour marquer l'emphase.
Exemples :
(4) baba inu
"mon père à moi"
babak nnk / ink
"ton père à toi (masc.)"
babam nnm / inm
"ton père à toi (fém.)"
babas nns / ins
"son père à elle / à lui"
4.2.2. Règles d’écriture du verbe
a- Le verbe forme un seul mot graphique avec ses marques obligatoires (indices de personnes, marques d’aspect et morphèmes dérivationnels [causatif, réciproque, passif]).
40
Exemples :
(5) ddiv
"Je suis allé"
ddan
"Ils sont allés"
ssufv
"Fais sortir"
izdv
"Il habite"
L’indice de la 3e personne du singulier s’écrit " y" quand le verbe est à initiale vocalique.
Exemples :
(6) i + um^ç
→
yumç
"Il a attrapé"
i + aäfuä
→
yaäfuä
"Il est délicieux"
i + iwi
→
yiwi
"Il a emporté"
b- Le verbe est séparé par un blanc :
w de ses compléments pronominaux (antéposés ou postposés) : Exemples :
(7) ad tn yawi "Il les emportera"
awi tn
"Emporte-les"
w de l'une des particules suivantes :
- les particules d’orientation
(8) awi d
"Apporte (vers ici)"
awi nn
"Emporte (vers là-bas)"
Remarque : la même règle est adoptée lorsque le verbe est suivi de plusieurs compléments et / ou de la particule d'orientation.
Exemples :
(9) iwin as t id
"Ils le lui ont apporté"
ur as t id iwin
"Ils ne le lui ont pas apporté"
ad as t id awin
"Ils le lui apporteront"
41
- les particules d’aspect
Exemples :
(10) aqqa ittazzl
"Il court (habituellement)"
ar / lla / da ittawi
"Il emporte (habituellement)"
ad iniv
"Je dirai"
- la particule de négation
Exemple :
(11) ur iddi
"Il n'est pas parti"
- les adverbes interrogatifs
Exemples :
(12) is idda ?
"Est-il parti ?"
ma iëap ?
"Est-il parti ?"
- des conjonctions (mr, mra, mara, ig, iv)
Exemples :
(13) mr asn tnnit aynna, is d ddan "Si tu le leur avais dit, ils seraient venus"
mara illu^ç, ad icc "S'il a faim, il mangera"
4.2.3. Règles d’écriture de la préposition
a- Elle est toujours isolée du nom qu’elle régit Exemples :
(14) vr taddart
"à [vers] la maison"
s ufus
"à / avec la main"
dar tgmmi
"près de la maison"
zg ti¨^ï^^ïawin
"de Tétouan"
42
Par contre, la préposition forme un seul mot graphique avec son complément pronominal8 qu'il y ait supplétion9 ou non.
Exemple :
(15) vr + pronom
= vurk etc "chez
toi"
g + pronom = giti, dayi, digi "en moi"
n
+ pronom = nnm, etc
"de toi (fém.)
4.2.4. Règles d’écriture des différents éléments adjectiveurs Il s’agit de morphèmes tels que : bu, mu, u, m, mmu, ult, gg, ayt, etc.
a- Ils s’amalgament au nom qu’ils précèdent quand celui-ci est lexicalisé.
Exemples :
(16) butgra
"tortue"
buoëfa
"Bouarfa" (toponyme)
buzyan
"Bouziane" (anthroponyme)
buhyyuf
"famine"
b- Quand il n’y a pas lexicalisation10, l’élément adjectiveur est séparé du nom qu’il précède par un blanc.
8- L'agglutination (préposition et complément pronominal) est justifiée par le fait que la prépsoition change généralement de forme (forme réduite → forme étoffée) devant un pronom (ex. : f→ flla ; vr → vur).
9- "On dit qu'il y a supplétion lorsqu'un morphème a plusieurs représentations phonologiques, et on dit que ces représentations phonologiques sont des allomorphes du morphème en question." (Dell, 1973 : 81).
10- On parle de lexicalisation lorsqu'un syntagme (une suite de mots) devient une unité lexicale. Les termes d'un syntagme peuvent ainsi devenir inanalysables du point de vue de l'usage linguistique quotidien, dans la mesure où le signifié du syntagme n’est pas la somme des sens des différents composants : butgra n'est pas senti comme deux unités bu "celui à, possesseur" + tagra "carapace" et ne diffère pas, dans son comportement, d’une unité lexicale simple.
43
Exemples :
(17) bu tgmmi
"le propriétaire de maison"
lal n uxxam
"la maîtresse de maison"
M tiïïawin
"celle aux beaux yeux"
4.2.5. Règles d'écriture de la particule prédicative d La particule d forme toujours une unité graphique indépendante.
Exemples :
(18) d argaz !
"C'est un homme !"
ur d ntta
"Ce n'est pas lui "
is d loil
"Est-ce que c'est un garçon ?"
4.2.6. Règles d’écriture des quantificateurs.
Les quantificateurs et leurs compléments pronominaux forment une seule unité graphique :
Exemples :
(19) Kullutn
"eux tous"
qqapnnsn
"eux tous"
Mais ils forment un mot isolé lorsqu’ils déterminent un nom.
Exemples :
(20) kullu middn
"tous les gens"
4.2.7. La ponctuation.
Le système orthographique préconisé adopte les principaux signes de ponctuation en usage dans les langues connues et avec les mêmes valeurs. Toutefois, la majuscule n’est notée ni en début
44
de phrase, ni à l’initiale des noms propres (anthroponymes et toponymes). Etant donné que le contexte peut aider à lever l'ambiguïté sémantique entre un nom commun et un nom propre, le nom des villes comme Agadir, Biyya, Figuig, Imouzer, Tétouan, etc.
seront, par conséquent, orthographiés respectivement : agadir, biyya, figig, imuzzar, tiïïawin
45
5. Eléments de morphosyntaxe
L’objet de cette partie est la présentation générale des propriétés morphologiques des catégories syntaxiques majeures de l’amazighe, en l’occurrence, le nom, le verbe, le pronom et la préposition. Il comporte, en outre, des indications d’ordre syntaxique relatives à la phrase simple11.
5.1. Morphologie
5.1.1. Le nom
En amazighe, le nom varie en genre (féminin tampäaët "une élève", masculin ampäaë "un élève"), en nombre (singulier ampäaë, pluriel impäaën) et en état (libre ampäaë, annexion umpäaë).
5.1.1.1. Le genre
L’amazighe connaît deux genres : le masculin et le féminin. a- Les noms masculins
Le nom masculin commence en général par une des voyelles initiales a, i ou u. Les noms commençant par la voyelle a- sont de loin les plus nombreux.
Exemples :
(1) Afus
"main"
ils
"langue"
udm
"visage"
argaz
"homme"
ixf
"tête"
ul
"cœur"
11- Le lecteur trouvera une description complète des différentes structures de la langue dans Précis de grammaire de la langue amazighe (à paraître).
46
aäaë
"pied"
ilf
"sanglier"
En règle générale, les noms à initiale vocalique se rangent dans la catégorie des noms masculins. Certains noms font exception à cette règle.
Exemples :
(2) imma "(ma) mère"
illi "(ma) fille"
b- Les noms féminins
La marque du féminin en amazighe est le morphème discontinu t.... t. Celui-ci permet, en général, d’obtenir le féminin à partir du radical d’un nom masculin.
Exemples :
(3) agmar "cheval" → tagmart "jument"
isli "marié" → tislit
"mariée"
uccn "chacal" → tuccnt
"chacal (femelle)"
Pour certains noms, le féminin est marqué par une opposition lexicale (mot différent). Autrement dit, il n’est pas formé directement sur le même radical que le masculin.
Exemples :
(4) argaz "homme"
→
tamïïut
"femme"
memmi,
"(mon) fils" →
illi
" ( m a )
fille" baba "(mon) père"→ immi / imma "(ma) mère"
azgr
"taureau"
→
tafunast
"vache"
47
Les noms féminins désignent les êtres animés de sexe féminin mais aussi le diminutif ou le nom d’unité d’un collectif (végétaux, animaux).
c- Le diminutif
La forme t.... t peut aussi exprimer une valeur dimensionnelle ou méliorative /appréciative.
Exemples :
(5) itri
"étoile"
→
titrit
"petite étoile"
afus
"main"
→
tafust
"petite main"
aäaë
"pied"
→
taäaët
"petit pied"
d- Le nom d’unité
La marque du féminin sert également à exprimer l’opposition unitaire / collectif.
Exemples :
(6) argan "huile d'argan" → targant
"arganier"
xizzu "carotte"
→
taxizzut "une carotte"
asngar "maïs"
→
tasngart "épi de maïs"
Masculin
Féminin
Tableau 1 : Tableau des principaux schèmes du genr Ta_______t
e du nom
A_______
Ta_______
I_______
Ti_______t
Ti_______
U_______
Tu_______t
C12_______
tac_______t
12- C représente une consonne.
48
5.1.1.2. Le nombre
L’amazighe possède un singulier et un pluriel. Trois types de pluriel sont à distinguer selon la nature des procédés morphologiques employés.
a- Le pluriel externe (ajout d’un suffixe)
C’est la forme régulière du point de vue formel. Le nom ne subit aucune modification interne ; seule la voyelle initiale a- se transforme en i-. En outre, le pluriel externe est obtenu par l'addition du suffixe
–n pour les noms masculins et -in pour les noms féminins.
Exemples :
(7) axxam
→ ixxamn
"maisons"
asafar → isafarn
"médicaments, remèdes"
tarbat → tirbatin
"filles"
tabrat → tibratin
"lettres"
b- Le pluriel interne (ou brisé)
Outre l'alternance vocalique initiale, le pluriel se forme par un changement de voyelles internes (rarement d’une consonne). Aucun suffixe ne vient s’adjoindre à la forme de base (singulier).
Exemples :
(8) adrar
→ idurar
"montagnes"
abavus → ibuvas
"singes"
agadir → igudar
"murs, forteresses"
49
c- Le pluriel mixte (suffixation + alternance interne) Le pluriel est marqué par l’alternance d’une voyelle interne et /
ou d’une consonne et par le suffixe -n.
Exemples :
(9) izi
→ izan
"mouches"
açuë
→ içuëan
"racines, veines"
izikr
→ izakarn
"cordes"
Les trois types de pluriel prennent la voyelle i ou u à l’initiale.
d- Pluriel en id
Une catégorie de noms forme son pluriel par la préfixation de id au singulier. Ce procédé est utilisé pour les noms de parenté, les noms composés en bu - / mmu - ou bab / lal et les emprunts non intégrés.
Exemples :
(10) xali
"oncle (mon)"
→
id xali
baba
"père (mon)"
→
id baba
bu islman
"poissonnier"
→
id bu islman
lkamyu
"camion"
→
id lkamyu
e- Pluriel des noms empruntés
Les emprunts intégrés forment leur pluriel comme les noms amazighes. Les noms qui ne sont pas intégrés gardent le pluriel d’origine ou prennent le préfixe id.
Exemples :
(11) tawriqt
→
tiwriqin
"feuilles"
afrmliy
→
ifrmliyn
"infirmiers"
abuqadyu
→
ibuqadyutn "sandwichs"
50
f- Pluriels des noms sans singulier Certains noms n’ont pas de singulier correspondant (ex. 12a), d’autres disposent de singulier formé sur la base d’un radical différent (12b).
Exemples :
(12a) aman
"eau"
idammn
"sang"
iwdan / middn
"gens"
irdn
"blé"
(12b) tisitan
"vaches"
tafunast
(sing.)
tivallin
"juments"
tagmart
(sing.)
5.1.1.3. L’état On distingue deux états en amazighe : l’état libre (EL.) et l’état d’annexion (EA.) (ou l’état construit).
a- L’état libre
A l’état libre, la voyelle initiale du nom ne subit aucune modification : argaz "homme", tamurt "terre, pays". Le nom est à l’état libre quand il est :
- un mot isolé
Exemple :
(13) atbir "pigeon"
- complément d’objet direct
Exemple :
(14) ^iïïf aslm g ufus "Il tient un poisson à la main"
51
- complément de la particule prédicative d "c’est".
Exemple :
(15) d aslm "c'est un poisson"
b- L’état d’annexion
L’état d’annexion se manifeste par une modification de l'initiale du nom dans des contextes syntaxiques déterminés. La marque de l’état d’annexion prend l’une des formes suivantes :
- alternance vocalique a / u pour les noms masculins (ex. 16a), Exemples :
(16a) argaz
"homme"
→
urgaz
- chute de la voyelle initiale pour les noms féminins (ex. 16b), Exemples :
(16b) tamurt
"pays"
→
tmurt
tamvart
"femme"
→
tmvart
- addition d’un w ou y aux noms à voyelle a ou i (ex.
16c, 16d),
Exemples :
(16c) asif
"rivière"
→
wasif
(16d) ils
"langue"
→
yils
- maintien de la voyelle initiale a avec apparition de la semi-consonne w pour le masculin (ex. 16c) ; les noms féminins restent sans modification.
Exemples :
52
(17) Masculin
ass
"jour"
→
wass
asif
"rivière"
→
wasif
aäu
"odeur"
→
waäu
Féminin
tasa
"foie"
→
tasa
taddart
"maison"
→
taddart
tizit
"moucheron" →
tizit
L’état d’annexion se réalise dans les contextes syntaxiques suivants : a-quand le sujet lexical suit le verbe.
Exemples :
(20a) yus d uslmad
"Le professeur est venu"
(20b) ç^ëiv aslmad
"J’ai vu le professeur"
Dans l’exemple (20a), uslmad est à l’état d’annexion car il assume la fonction sujet dans la phrase. Par contre, dans (20b) aslmad est à l’état libre étant donné qu’il remplit la fonction de complément d’objet direct.
b- après une préposition
Exemples :
(21) siwlv i uslmad
"J'ai parlé au professeur"
n tmurt / n tmazirt
"du pays"
La préposition s indiquant la direction n'entraîne pas l'état d'annexion dans les parlers du Maroc central.
Exemples :
(22) idda s axxam
"Il est allé à la maison"
idda s açilal
"Il est allé à Azilal"
53
igåz s azavar
"Il est descendu dans la plaine"
c- après un coordonnant
Exemple :
(23) ançaë d uãmmiä
"la pluie et le froid"
5.1.2. Les dérivés nominaux.
A partir d’un verbe, il est possible d’avoir un nom d’action verbal, un nom d’agent, un nom d’instrument ou un nom de lieu.
a- Le nom d’action verbal
Il est attesté pour toute forme verbale, simple ou dérivée, et réfère au procès (le fait de, l’action de.)
Exemples :
(24) azzl "courir"
→ tazzla
"action de courir, course"
ffv
"sortir"
→
ufuv
"action de sortir, sortie"
dl
"couvrir" → taduli
"fait de couvrir"
b- Le nom d’agent
Le nom d'agent se forme avec les préfixes am--- ou sa variante
/an/.
Exemples :
(25) krz "labourer → amkraz
"laboureur"
zdv "habiter" → amzdav
"habitant"
ny
"monter" → amnay
"cavalier"
c- Le nom d’instrument
On forme le nom d’instrument sur la base des schèmes as---/
is---, la voyelle pouvant changer.
54
Exemples :
(26) rgl
"fermer" → asrgl
"couvercle"
gnu
"coudre" → tissgnit "aiguille"
d- Le nom de qualité
Le nom de qualité (ou adjectif) exprime une propriété, une qualité ou une caractéristique du nom (être animé ou chose) auquel il se rapporte. En amazighe, l’idée qualitative est principalement rendue par des formes dérivées de verbes d’état exprimant les qualités, la couleur, la manière d’être, les défauts, la forme, les infirmités, etc.
Exemples :
(27) Verbe
Nom de qualité
^ãbap
"être beau"
aãbpan
"beau"
çwiv
"être rouge"
açgåav
"rouge"
äëvl
"être aveugle"
aäëval
"aveugle"
wssir "être vieux"
awssar
"vieillard"
mçiy
"être petit"
amççyan/amççan "petit"
On distingue deux emplois du nom de qualité :
a- Comme prédicat précédé de la particule prédicative d dans un énoncé nominal.
Exemples :
(28) d amççyan
"c’est un petit"
d awssar
"c’est un vieux"
b- Comme déterminant d’un élément nominal.
Exemples :
55
(29) agmar amllal
"le cheval blanc"
afus açlmaä
"la main gauche"
apnjir amççyan
"le petit garçon"
Le nom de qualité peut être formé :
- sur le modèle du nom d’agent ou de patient.
Exemples :
(30) lluç
"avoir faim"
→ amllaçu
"affamé"
ggru
"être le dernier" → anggaru "dernier"
- sur le schème acccan, en particulier sur la base des verbes de qualité.
Exemples :
(31) amqran
"grand"
avzfan
"long, grand de taille"
- sur le schème uc1c2ic3 pour certains verbes trilitères Exemples :
(32) umlil
"blanc"
uvzif
"long, grand de taille"
u^ãbip
"beau"
5.1.3. Les démonstratifs
On distingue deux types de démonstratifs : ceux qui déterminent le nom et que l'on désigne par déterminants démonstratifs et ceux qui se substituent au nom et que l'on appelle pronoms démonstratifs.
5.1.3.1. Les déterminants démonstratifs
Le nom peut être déterminé par trois types de démonstratifs : ad
/a qui indique la proximité, ann /in qui marque l’éloignement et lli
/nni et nna pour marquer l'absence.
56
a- Démonstratif de proximité
Exemples :
(33a) argaz ad
"cet homme-ci"
(33b) argaz a
"cet homme-ci"
(33c) argaz u
"cet homme-ci"
Dans certaines variétés de l’amazighe, a se réalise u comme dans l’exemple (33c).
b- Démonstratifs d’éloignement
Les formes du démonstratif d’éloignement sont : ann, in.
Exemples :
(34) argaz ann
"cet homme-là"
argaz in
"cet homme-là"
c- Démonstratifs d’absence
Le rôle des démonstratifs nni, nna et lli est d’évoquer des personnes ou des choses absentes.
Exemple :
(35) argaz nni / nna / lli "l'homme en question"
5.1.3.2. Les pronoms démonstratifs
Masculin
Féminin
Singulier
Pluriel
L'amazighe comporte des
Singulier
Pluriel
pronoms démonstratifs de
proximité, d'éloignement et d'absence comme il apparaît dans le Proximité
Wa / waD Wid, ina
ta / tad
Tid, Tina
tableau suivant.
Eloignement
Wann, win
Winn, inin
Tann, Tin
Tinn, Tinin
Tableau 2 : Tableau des pronoms démonstratifs Absence
Walli, wNni Willi, inni Talli, tnNi Tilli, tinNi
57
5.1.4. Le verbe
En amazighe, le verbe est à la forme simple (amç "tenir", ffv
"sortir") ou à la forme dérivée (ttwamaç / ttyamaç , ssufv). Le verbe, qu'il soit simple ou dérivé, se conjugue à l'un des quatre thèmes qui sont : l’aoriste, l’inaccompli, l’accompli positif et l’accompli négatif. Il reçoit, en outre, les mêmes désinences verbales.
Il est accompagné, en fonction des thèmes, de l’une des particules aspectuelles de l’amazighe.
5.1.4.1. Le verbe simple
La forme conjuguée du verbe s’obtient par l’ajout des désinences Masculin
Féminin verbales au radical. 1-pers. ———V 1-pers. ———v a- Les désinences verbales
Singulier 2-pers. t———t/d
2-pers. t——— t/d
Les désinences verbales peuvent êtr
3-pers. i———
e suffixées et/ou préfixées
3-pers. t———
comme il apparaît dans le tableau suivant :
1-pers. n ———
1-pers. n———
Tableau 3 : Tableau des désinences de la forme non impérative Pluriel
2-pers. t———m
2-pers. t———mt
3-pers. ——— n
3-pers. ———nt
58
Masculin
Féminin
Singulier 2-pers. ———Ø
2-pers. ———Ø
1-pers. ——— av/atav
1-pers. —— mtav/amtav
A l’impératif, les désinences verbales sont suf Pluriel
2-pers. ——— at/m
2-pers. fixées.
—— mt/amt
Tableau 4 : Tableau des désinences de la forme impérative b- Les thèmes verbaux
Les quatre thèmes verbaux de l'amazighe sont : l’aoriste, l’inaccompli, l’accompli positif et l’accompli négatif.
- L’aoriste
Il présente la même forme que la 2ème personne du singulier de l’impératif simple.
Exemples :
59
(36) awi
"emporter + aoriste"
Masculin
Féminin
awi
"emporter + impératif = emporte !"
Ad awiv "j’emporterai"
Ad awiv "j’emporterai"
Un verbe à l’aoriste apparaît rarement seul. Il est généralement Ad tawit/d "tu emporteras" Ad tawit/d "tu emporteras"
employé avec la particule
Singulier
ad qui sert, souvent, à indiquer le futur
comme le montre le tableau suivant :
Ad yawi "il emportera"
Ad tawi "elle emportera"
Ad nawi "nous emporterons"
Ad nawi "nous emporterons"
Pluriel
Ad tawim "vous emporterez"
Ad tawimt "vous emporterez"
Tableau 5
Ad awin "ils emporteront" Ad awint "elles emporteront"
- L’inaccompli
Le verbe à l’inaccompli présente l’action comme étant inachevée, habituelle ou itérative. L’inaccompli est dérivé de l’aoriste par l’application des procédés morphologiques suivants :
- La préfixation de tt
Exemples :
(37) amç
"tenir"
→
ttamç
ini
"dire"
→
ttini
kks "enlever"
→
ttkks
- La tension d’une consonne radicale : elle concerne généralement la consonne médiane des verbes trilitères.
60
Exemples :
(38) kcm
"entrer"
→
kccm
krz "labourer"
→
krrz ou kkrz
- La tension d’une consonne radicale doublée de l’alternance vocalique (changement du timbre de la voyelle de l’aoriste).
Exemples :
(39) ns
"passer la nuit"
→
nssa
nv
"tuer"
→
nqqa
gn
"dormir"
→
ggan
- L’alternance vocalique accompagnée de la préfixation de tt-
- Alternance intra-radicale :
Exemples :
(40) ns
"passer la nuit" →
ttnus
drdr "saupoudrer"
→
ttdrdir
Ces exemples montrent que la voyelle alternante peut être l’une des trois voyelles de l’amazighe : a, i, u.
- Alternance post-radicale :
Exemples :
(41) af
"trouver"
→
ttafa
ëç
"casser"
→
ttëçça
L’inaccompli s’emploie souvent accompagné des particules
61
aspectuelles ar / la / da / aqqa ou de ad / rad lorsque l’action est située dans le futur.
- L’accompli positif
L’accompli positif indique que le procès traduit par le verbe est achevé. Pour certains verbes, les thèmes de l’accompli et de l’aoriste sont identiques.
Exemples :
Aoriste Accompli
(42) Mun
"accompagner" ad imun
imun
ffv
"sortir" ad iffv
iffv
kcm
"entrer" ad ikcm
ikcm
sdid
"être mince" ad isdid
isdid
Pour d'autres verbes, le thème de l’accompli est différent de celui de l’aoriste.
Exemples :
Aoriste
Prétérit
(43) ad amçv "je tiendrai" umçv " j’ai tenu "
ad i^sv "il achètera" isva "il a acheté "
ad iniv "je dirai"
nniv
"j'ai dit"
Aux première et deuxième personnes du singulier le thème de l’accompli (ou prétérit) de certains verbes est marqué par i, aux autres personnes, il est marqué par a comme l’illustre le verbe sv
"acheter" ci-dessous.
Exemples :
(44) Singulier
Pluriel
62
Sviv
Nsva
Tsvit/d
Tsvam / tsvamt
Isva
Svan
tsva
Svant
- L’accompli négatif
L’accompli négatif est une variante de l’accompli positif. Il s'emploie lorsque le verbe est précédé du morphème de négation ur.
La caractéristique principale de ce thème est l’insertion de la voyelle i devant la consonne finale du radical. Si le verbe est monolitère, la voyelle i s’emploie après l’unique consonne radicale.
Exemples :
(45) ur umiçv
"je n’ai pas tenu"
Ur krizv
"je n'ai pas labouré"
Pour un certain nombre de verbes, l’accompli positif et l’accompli négatif sont identiques :
Exemples :
(46) Munv
"j'ai accompagné"
ur munv
"je n'ai pas accompagné"
- Le mode impératif L’impératif en amazighe est soit simple, soit intensif. L’impératif simple se construit sur la base de l’aoriste muni des désinences de l’impératif simple (voir tableau 4).
Exemples :
(47) ddu
"Pars"
ffvamt
"Sortez (vous fém.)"
krzat
"Labourez (vous masc.)"
63
L’impératif intensif s’obtient par la forme de l’inaccompli à laquelle s’ajoutent les désinences de l’impératif.
Exemples :
(48) ttddu
"Pars souvent"
ttffvamt
"Sortez (vous fém.) souvent"
krrz / kkrz "Laboure souvent"
5.1.4.2. Le verbe dérivé
Les verbes dérivés sont obtenus à partir des verbes simples par la préfixation de l'un des morphèmes suivants : s/ss, tt et m / mm.
A l'instar des verbes simples, ils se conjuguent à l’un des quatre thèmes vus auparavant. A l’aoriste et à l’inaccompli, ils s'emploient avec les mêmes particules que les verbes simples.
a- Les dérivés en s- / ss-
Ils expriment la causativité, autrement dit l’idée de "faire faire" une action à un patient ou celle de "faire devenir".
Exemples :
(49) mun
"accompagner" →
smun
"faire accompagner"
ffv
"sortir"
→
ssufv "faire sortir"
Kcm
"entrer"
→
sskcm "faire entrer"
Xsi "être éteint" →
ssxsi "éteindre"
Les préfixes du causatif s/ss se réalisent z/zz lorsque la forme de base comporte un z :
Exemples :
64
(50) Nz
"être vendu"
→
zznz "vendre"
zri "être passé, passer" →
zzri "faire passer"
b- Les dérivés en tt-
La forme passive en amazighe s’obtient par la préfixation de tt au verbe simple. Ce morphème peut se présenter sous forme de ttu, ttwa ou ttya.
Exemples :
(51) Krf "attacher" → ttwakraf / ttukraf
" ê t r e
attaché"amç "tenir" → ttwamç / ttyamaç "être tenu"
akr
"voler"
→ ttwakr
/ ttyakar "être volé"
c- Les dérivés en mm-
Un verbe dérivé par la préfixation de m ou ses variantes (mm, my) exprime la réciprocité.
Exemples :
(52) Çë
"voir" → mmÇë "se voir"
Sqsa "demander" → msqsa "s'informer mutuellement"
Nv
"tuer" → mmnv
"s'entretuer, se disputer"
5.1.4.3. Les particules aspectuelles
Les thèmes de l’aoriste et de l’inaccompli s’emploient avec des particules dites aspectuelles. Ces dernières sont :
- ar / la /da / aqqa : elles s’emploient avec l’inaccompli.
Exemples :
(53) ar / la / da / aqqa itddu "Il part habituellement"
65
Aqqa ig^gur
"Il est en train de marcher"
- ad / rad : elles accompagnent l’aoriste pour exprimer le futur ou certaines valeurs modales.
Exemples :
(54) ad / rad iddu
"Il partira"
ad / rad ins
"Il passera la nuit"
Masculin
Féminin
5.1.5. Le Pronom
1- pers : nkk, ncc
"moi" 1- pers : nkk, ncc
"moi"
On distingue deux catégories de pr
Singulier 2- pers : kyy, ckk
onoms : les pr
"toi" 2- pers :
onoms personnels
kmmi, cmm
"toi"
autonomes ou indépendants et les pr
3- pers : ntta
onoms personnels af
"lui" 3- pers : nttat
fixes. "elle"
1- pers : nkkni, nccnin
"nous" 1- pers : nkknti, nccnin
"nous"
5.1.5.1. Pronoms personnels autonomes
Pluriel
2- pers : knni, knniw
"vous" 2- pers : knninti, knnint
"vous"
Tableau 6 : Les pronoms personnels autonomes 3- pers : nttni, nitni, ntnin "eux" 3- pers : nttnti, nitnti, ntnint "elles"
5.1.5.2. Pronoms affixes
On distingue les pronoms affixes du verbe, du nom et de la préposition.
a- Pronoms affixes du verbe
Le verbe peut avoir comme complément un pronom personnel affixe objet direct ou indirect.
66
Les pronoms affixes régime direct et indirect se placent après le verbe dans une phrase affirmative.
Exemples :
(55) çëiv t
"Je l'ai vu"
çëiv tt
"Je l'ai vue"
(56) nniv as
"Je lui ai dit"
niv am
"Je t'ai dit" (à toi, fém.)
En présence des particules négative (57a), interrogative (57b) ou de ad (57c), ces pronoms se placent avant le verbe.
Exemples :
(57a) ur t çëiv
"Je ne l'ai pas vu"
Pronoms Régime direct
Pronoms Régime indircte
(57b) mad as tnnit/d? "Que lui as-tu dit ? "
(57c) ad as inin
Masc.
"Ils lui dir
Fém.
ont" Masc.
Fém.
1-pers. —iyi
—iyi
1-pers. —iyi
—iyi
En tarifite, la particule
Singulier
ma marquant l'interrogation totale n'entraîne
pas l'anticipation des pr
2-pers. —k onoms affixes régime dir
—km
2-pers. ect et indir
—ak
ect.
—am
(58) ma tnnid as t
3-pers. —t ? "Est-ce que tu le lui as dit ?"
—tt
3-pers. —as
—as
1-pers. —av/-nv
— 1-pers. —av/anv
—av/—anv
Tableau 7 : Les pronoms affixes du verbe Pluriel av/-nv
2-pers. —awn/-akum —awnt/aknt
2-pers. —æn/-wm/-kum
—ænt 3-pers. —asna
—snt
67
Pronoms du nom ordinaire
Pronoms du nom de parenté
Masc.
Fém.
Masc.
Fém.
b- Pronoms af
1-pers. —inu
—inu
1-pers. —∅
— ∅
Singulier
fixes de nom
2-pers. —nnk/inq
—nnm/inm
Ces pronoms se placent toujours après le nom et s'accor 2-pers. —k
—m
dent
avec le possesseur et non avec l'objet possédé. On distingue les 3-pers. — nnS/inS
—nnS/inS
3-pers. —s
—s
pronoms affixes des noms or
1-pers. —nnV
dinair
—nnV
es et les pr
1-pers. onoms af
—tnv
fixes des
—tnv
noms de parenté.
Pluriel 2-pers. —nnun/nnwm
—nnunt, nnænt 2-pers. —tun/wm —tunt
Tableau 8 : Les pr
3-pers. onoms af
—nnsn
fixes de nom
—nnsnt
3-pers. —tsn
—tsnt
Pronoms affixes des prépositions
Masc.
Fém.
1-pers. —i
—i
Singulier 2-pers. —k —m
3-pers. —s
—s
1-pers. —nv
—nv
Pluriel 2-pers. —un /kum/ —unt/Knt 3-pers. —sn
—snt
c- Tableau 9 : Les pronoms affixes des prépositions 13- Voir tableau n° 8.
68
5.1.5.3. Pronoms possessifs
Ils se forment par la combinaison des pronoms affixes des noms13 (inu, nnk / ink, nns / ins etc.) avec les démonstratifs (wnni
/ wi, yin, ti / tnni
Prépositions , tinin).
Exemples
En tarifite, les pronoms possessifs connaissent l’opposition de içil usafar a i tusut "Ce médicament est
nombre et de genr
i
e.
efficace pour la toux"
- wnninu
"à, pour, contr "le mien" /
e"
tnninu
Issiwl I tmvart
"la mienne"
"Il a parlé à la femme"
- inninu
"les miens" /
tinninu "les miennes"
S tuzlin
"avec des ciseaux"
5.1.6. La Préposition
S
idda s midlt
"Il est parti à Midlt"
"avec, à (direction )
Tableau 10 : Les principales prépositions idda s tznit
"Il est parti à Tiznit"
Zg, Zi
usiv d zi miäaë
"Je suis venu de Midar"
"de (provenance)" idda d zg ssuq "Il est revenu du marché"
g " à, dans" illa g taddart
"Il est à la maison"
di "à, dans"
di tmurt nnv
"dans notre pays"
V "à, dans"
v uçlmaä
"à gauche"
vr / var
vr / var tmddit "au soir"
dar
Ddiv dar uäbib "Je suis allé chez le
"vers, chez"
médecin"
x(f)
ssawaln x(f) tmurt "Ils parlent du pays"
vf
idda d vf u^äaë
"Il est venu à pied"
f
YUSI iwis f tvëaä "Il porte son fils sur les
"sur"
épaules"
ag / ak
ag / ak uma
"avec mon frère"
akid / akd / agd akidi
"Avec moi"
D
Imun d umddakæl nns "Il est allé avec son ami"
"avec
(accompagnement)"
69
Prépositions
Exemples
jar
Jar ubrid d ivçaë "entre le chemin et la rivière" gr
Gr ugnna d wakal
"entre ciel et terre"
"entre"
ar / al
al imal
"(jusqu'à) à l'an prochain"
"jusqu'à"
ar tiwcca
"à demain"
(temps / espace) iëap al ïanja "Il est allé jusqu'à Tanger"
Iswa akffay bla "Il a bu du lait sans sucre"
bla "sans"
sskæar
ffir, dffar QqimV dffir n
"Je me suis assis derrière
"derrière"
uãvaë
l’arbre"
IQqim masin zDat n "Massin s'est assis devant
ZDat "devant" immas
sa mère"
5.1.6.1. Morphologie de la préposition
La forme de la préposition dépend de la nature de l’élément qui la suit.
- Devant un nom ou un pronom autonome, la préposition ne
70
change de forme que si le nominal qu’elle précède est à initiale vocalique i ou u.
Exemples :
(59) di + waman → [dg waman]
"à / dans l'eau"
di + yifran → [dg ifran]
"dans les grottes"
- Devant un nom à initiale consonantique, la préposition ne subit aucun changement.
Exemple :
(60) di tmurt
"au pays"
- Devant un pronom affixe, certaines prépositions prennent des formes étoffées.
Exemples :
(61) s "avec" → sis "avec / vers + pronom 3e pers. sing."
vr "chez" → vuri "chez moi"
5.1.6.2. Morphologie du syntagme prépositionnel.
Après une préposition, le nom qui connaît d'ordinaire l’opposition d’état (EL. / EA.) reçoit la marque de l’état d’annexion.
Exemples :
(62) di tmurt
"au pays"
s ufus
"à la main"
vr uxxam "à la maison"
Les prépositions ar / al "jusqu’à" et bla "sans" n’exercent pas d’influence, au niveau de l’état, sur le nom qu’elles introduisent.
Exemples :
71
(63) ar afud
"jusqu’au genou"
ar azllif
"jusqu'à la tête"
Unité
Exemples
Qqim da
"Reste ici"
Da, vi "ici"
Ack d s vi "Viens (vers) ici"
dffir "derrière"
Oayd vr dffir "Recule (en arrière)"
äaëat, tivrdin
urri tivrdin / äaëat "Recule (en
"derrière"
arrière)"
Ugur vr zdat
Zdat, dat "devant" "Marche en avant (avance !)"
Sars t dinn
"Pose-le là-bas"
din, dinn, vinn "là-bas" Awi t s vinn
"Emmène-le là-bas"
sars t s wadday "Pose-le en bas"
ddaw, s wadday, izdar
"sous, au-dessous, en bas" çë izdar "Regarde en bas"
Interrogatif de lieu : mani Mani s idda ?
"Où est-il parti ?"
"où"
mani illa ilmas ? "Où est Ilmas ?"
72
5.1.7. L’adverbe
Unité
Exemples
Askka, Tiwcca
ddu askka
"Pars demain"
"demain"
dwl d tiwcca "Reviens demain"
iännaï, iägam, assnna^ï
yusi d iännaï "Il est venu hier"
"hier"
idda iägam
"Il est parti hier"
friännaï, nafiägam, nçëa Tlayt friännaï / nafiägam /asslid
asslid "avant-hier"
"Nous avons vu Tlayt avant-hier"
Nafuzkka, dfr tiwcca ad dduv naf askka / dfr tiwcca
"après demain"
"Je partirai après demain"
näaäan(a), nnaäant, azzvat tmmut näaäana / nnaäant / azzvat
"l'an passé, l'an dernier" "Elle est décédée l'an dernier"
imal
ad t ^çëv imal
"l'an prochain"
"Je le verrai l'an prochain"
Tigira "après"
çëiv t tigira "Je l'ai vu après"
Zik "tôt, autrefois, jadis" ikkr zik "Il s'est levé tôt"
Aliä " toute la journée " tssawal lbda gi ttilifun bdda, lbda, abda
"Elle est tout le temps au téléphone"
"toujours, tout le temps"
vil, ruxa, dvi, wasa awi d gmak vil / ruxa / dvi
"maintenant"
"Vas chercher ton frère maintenant"
Interrogatif de temps : mlmi icca "quand est-ce qu'il a mangé?"
Mlmi, Manaå "quand?"
73
L’adverbe est un mot invariable qui modifie le procès ou l’état qu’exprime le verbe.
Unité
Exemples
Exemples :
ittet drus "Il mange peu"
(64) idda zik
Drus, imikk ou
"Il est parti tôt"
imiqq la isawal imiqq / imikk
ipëc aïïaã
"peu"
"Il est très intelligent"
"Il parle peu"
Les principaux adverbes classés d’après leur sens sont : Aïïaã, kigan, bahra tssawalt aïïaã "Tu parles trop"
Tableau 11 : Les adverbes de lieu "beaucoup (quantité)"
Tableau 12 : Les adverbes de temps
Ddan d ak^æ "Ils sont tous venus"
akæ, qap, maëëa
Tableau 13 : Les adverbes de quantité
Uciv maëëa tinoacin
"tout, tous, en totalité"
"J'ai donné tout l'argent"
Interrogatifs de quantité :
mcTa, mnckk, mcpal, acpal mcpal vurs n timoacil
"combien"
"combien a -t-il d’argent?"
5.2. Eléments de syntaxe
La phrase amazighe peut-être verbale ou non-verbale. Elle est verbale si elle comporte un verbe (swan atay "Ils ont bu du thé"), elle est nominale dans le cas contraire (agmar amllal "le cheval blanc", apnjir amççyan "le petit garçon"). Une phrase peut être également simple ou complexe. Elle est dite «simple» lorsqu’elle
74
comporte un seul verb; elle est dite «complexe» lorsqu’elle est formée d’un minimum de deux verbes ou de deux propositions.
5.2.1. La phrase simple Toute phrase est constituée d’un prédicat qui peut être soit verbal (65), soit nominal (66).
Exemples :
(65) svan ayyis
"Ils ont acheté un cheval"
(66) d argaz !
"C'est un homme !"
5.2.1.1. La phrase verbale
En amazighe, la phrase verbale minimale est constituée du seul verbe conjugué.
Exemples :
(67) idda
"Il est parti"
Ffvn
"Ils sont sortis"
Elle peut comporter un sujet lexical, situé avant ou après le verbe, et un ou plusieurs compléments (direct / indirect / circonstant).
Exemple :
(68) icca wfrux avrum "L’enfant a mangé du pain"
afrux icca avrum "L’enfant a mangé du pain"
Le verbe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet qui l’accompagne qu’il soit postposé ou antéposé.
Exemples :
(69 yuzzl urba
"Le garçon a couru"
tuzzl trbat
"La fille a couru"
ipnjirn uzzln
"Les garçons ont couru"
75
tfrxin uzzlnt
"Les filles ont couru"
Si le sujet lexical est un groupe de deux nominaux (ou plus) coordonnés par d "avec, en compagnie", le verbe se met au pluriel.
Exemples :
(70) argaz d mmis ddan
"L’homme et son fils sont partis"
tamvart d illis ddant s tmdint
"La femme et sa fille sont allées en ville"
5.2.1.2. La phrase non verbale
Elle est construite sans verbe mais elle comporte obligatoirement un prédicat nominal à l'état d'annexion ou un équivalent (adjectif, pronom, numéral etc.). Le prédicat nominal est introduit généralement par l’outil de prédication d "c’est".
Exemples :
(71) d argaz
"C’est un homme"
d tamççyant
"C’est une petite, elle est petite"
d yiwn / ijj n urgaz "C'est un homme"
d nttat
"C’est elle"
d ta
"C’est celle-ci"
Une préposition accompagnée d’un pronom peut remplir le rôle de prédicat.
Exemples :
(72) vurs tarwa
"Il / elle a des enfants"
dars inbgiwn
"Il / elle a des invités"
5.2.1.3. La phrase négative
76
Pour marquer la négation, l’amazighe recourt à la particule ur
"ne…pas".
Exemples :
(73) d nkk / ncc
"C’est moi"
ur d nkk / ncc
"Ce n’est pas moi"
d amqqran
"C’est le grand, il est grand"
ur d amqran
"Ce n’est pas le grand"
ddan middn
"Les gens sont partis"
ur ddin middn
"Les gens ne sont pas partis"
L’emploi du morphème de négation ur exerce l’attraction sur les satellites du verbe qui sont : les particules d’orientation d / n et les pronoms affixes objet direct et indirect. Ces éléments antéposés gardent le même ordre qu'ils ont après le verbe.
Exemples :
(74) idda d
"Il est venu vers ici"
ur d iddi
"Il n’est pas venu vers ici"
nniv as
"Je lui ai dit"
ur as nniv ca
"Je ne lui ai rien dit"
çëiv t
"Je l'ai vu"
ur t çëiv
"Je ne l'ai pas vu"
nniv as t
"Je le lui ai dit"
ur as t nniv
"Je ne le lui ai pas dit"
5.2.1.4. La phrase interrogative directe
On distingue l’interrogation totale de l’interrogation partielle.
a- L’interrogation totale
77
Une interrogative est dite "totale" lorsque la question porte sur l’ensemble de l’énoncé. L’interrogation peut être marquée par la simple intonation ou par l’emploi d’un morphème interrogatif.
Exemples :
(75) ffvn ?
"Ils sont sortis ?" (intonation)
is idda ?
"Est-ce qu'il est parti ?"
ma tccit/d ?
"As-tu mangé ?
Devant un nom, un adjectif, un adverbe et un pronom, les interrogatifs is et ma s’emploient avec l’élément prédicatif d.
Exemples :
(76) is d ntta ?
"Est-ce lui ?"
ma d nttat
"Est-ce elle ?"
b- L’interrogation partielle
Une interrogative est qualifiée de "partielle " lorsque la question porte sur une partie de l’énoncé. Elle est toujours marquée par un outil interrogatif : ma, wi "qui" (sujet), ma "complément", manwa /
manwn "lequel", mani, manida / ani "où", mavar, max, maf "pourquoi", mnck (quantité), mcta, acpal, mnnaw, mcpal (nombre), manik, mamnk, mammk, mimc, muxas, makka "comment", etc.
Exemples :
(77) ma yswan atay inu ?
"Qui a bu mon thé ?"
(78) manwa / manwn tçëit/d ?
"Lequel as-tu vu ?"
(79) ma ay tçëit /d ?
"Qu'as-tu vu ?"
(80) mani tëupm ?
"Où vous êtes allés ?"
mani trit /d ?
"Où vas-tu ?"
(81) managW ra tddut /d ?
"Quand est-ce que tu partiras ?"
78
79
mlmi ad d yas ?
"Quand est-ce qu'il viendra ?"
(82) mavar ta ?
"Pourquoi celle-là ?"
maf ur tddit /d ?
"Pourquoi n'es-tu pas parti
?"
(83) mnnaw imddukkal ad dark ? "Combien d'amis as-tu ?"
(84) mamnk tgit/d ?
"Comment es-tu ?"
mimc a tgit/d i wa ?
"Comment as-tu fait à celui-là"
Références bibliographiques
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Table des matières
SYMBOLES ET ABRÉVIATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii INTRODUCTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1. SITUATION SOCIOLINGUISTIQUE DE L’AMAZIGHE . . . 9
1.1. ETAT DES LIEUX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2. STATUT DE LA LANGUE AMAZIGHE . . . . . . . . . . . 10
2. PHONÉTIQUE/PHONOLOGIE DE L’AMAZIGHE STANDARD . 13
2.1. UNITÉS SEGMENTALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.1.1. Inventaire des phonèmes de l'amazighe standard . . . 15
2.1.2. Critères retenus dans l'élaboration de l'alphabet. 17
2.1.3. Les unités phoniques non retenues . . . . . . . . . . . . 18
2.1.3.1. Les spirantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.1.3.2. Les emphatiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.1.3.3. Les labiovélaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
84
2.1.3.4. Les affriquées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.1.3.5. Les sibilantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1.3.6. Les liquides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.2. LES PROCESSUS PHONÉTIQUES . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.2.1. A l’intérieur d’un mot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.2.1.1. La propagation de l’emphase . . . . . . . . . . . . 22
2.2.1.2. Assimilation de voisement ou de dévoisement . . 22
2.2.1.3. Assimilation de lieu d’articulation. . . . . . . . . 23
2.2.1.4. Le cas particulier de l’allongement compensatoire 23
2.2.2. Aux frontières des mots. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3. PRÉSENTATION DE L'ALPHABET TIFINAGHE. . . . . . . . . 27
3.1. GÉNÉRALITÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.2. VARIANTES DE TIFINAGHES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.3. TIFINAGHE-IRCAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
4. RÈGLES ORTHOGRAPHIQUES DE L’AMAZIGHE . . . . . . 37
4.1. DÉFINITION DU MOT GRAPHIQUE . . . . . . . . . . . . . 37
4.2. LES RÈGLES RETENUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4.2.1. Règles d’écriture du substantif (nom) . . . . . . . . . . 38
4.2.2. Règles d’écriture du verbe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
4.2.3. Règles d’écriture de la préposition. . . . . . . . . . . . . 41
4.2.4. Règles d’écriture des différents éléments adjectiveurs . 42
4.2.5. Règles d'écriture de la particule prédicative d . . 43
4.2.6. Règles d’écriture des quantificateurs. . . . . . . . . . . 43
4.2.7. La ponctuation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5. ELÉMENTS DE MORPHOSYNTAXE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.1. MORPHOLOGIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.1.1. Le nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.1.1.1. Le genre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
85
a- Les noms masculins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
b- Les noms féminins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
c- Le diminutif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
d- Le nom d’unité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
5.1.1.2. Le nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
a- Le pluriel externe (ajout d’un suffixe) . . . . . . . 48
b- Le pluriel interne (ou brisé) . . . . . . . . . . . . . . . . 48
c- Le pluriel mixte (suffixation + alternance interne) . 48
d- Pluriel en id . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
f- Pluriels des noms sans singulier . . . . . . . . . . . . 49
5.1.1.3. L’état . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
a- L’état libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
b- L’état d’annexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
5.1.2.Les dérivés nominaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
a- Le nom d’action verbal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
b- Le nom d’agent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
c- Le nom d’instrument . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
d- Le nom de qualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
5.1.3.Les démonstratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 5.1.3.1. Les déterminants démonstratifs. . . . . . . . . . . 55
a- Démonstratif de proximité. . . . . . . . . . . . . . . . . 56
b- Démonstratifs d’éloignement. . . . . . . . . . . . . . . 56
c- Démonstratifs d’absence. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5.1.3.2. Les pronoms démonstratifs. . . . . . . . . . . . . . . 56
5.1.4. Le verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
5.1.4.1. Le verbe simple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
a- Les désinences verbales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
b- Les thèmes verbaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
86
- L’aoriste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
- L’inaccompli. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
- L’accompli positif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
- L’accompli négatif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
- Le mode impératif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
5.1.4.2. Le verbe dérivé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
a- Les dérivés en s- / ss-. . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
b- Les dérivés en tt- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
c- Les dérivés en
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.1.4.3. Les particules aspectuelles . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.1.5. Le Pronom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.1.5.1. Pronoms personnels autonomes . . . . . . . . . . 65
5.1.5.2. Pronoms affixes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
a- Pronoms affixes du verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
b- Pronoms affixes de nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
c- Tableau 9 : Les pronoms affixes des prépositions. 67
5.1.5.3. Pronoms possessifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
5.1.6. La Préposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.1.6.1. Morphologie de la préposition. . . . . . . . . . . . 69
5.1.6.2. Morphologie du syntagme prépositionnel. . 70
5.1.7. L’adverbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
5.2. ELÉMENTS DE SYNTAXE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5.2.1. La phrase simple. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5.2.1.1. La phrase verbale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.2.1.2. La phrase non verbale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
5.2.1.3. La phrase négative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
5.2.1.4. La phrase interrogative directe. . . . . . . . . . . . 76
87
a- L’interrogation totale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 b- L’interrogation partielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
TABLE DES MATIÈRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
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Vous avez terminé Initiation à la langue amazighe (Maroc)
Meftaha Ameur
