Clima escolar: perspectivas e possibilidades de análise

João Marcos Vitorino dos Santos e Joyce Mary Adam · Apêndice

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Clima escolar: perspectivas e possibilidades de análise

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Conselho Editorial Acadêmico da Fundação Editora da Unesp

 

Divino José da Silva

Luís Antônio Francisco de Souza

Marcelo dos Santos Pereira

Patricia Porchat Pereira da Silva Knudsen

Paulo Celso Moura

Ricardo D’Elia Matheus

Sandra Aparecida Ferreira

Tatiana Noronha de Souza

Trajano Sardenberg

Valéria dos Santos Guimarães

 

Conselho do Programa de Pós-Graduação responsável por esta

publicação

 

Débora Cristina Fonseca

Flávia de Medeiros Sarti

Luiz Carlos Santana

Maria Antônia Ramos de Azevedo

José Vitor Rossi Souza (representante discente)

JOÃO MARCOS VITORINO DOS SANTOS

JOYCE MARY ADAM

 

Clima escolar

 

Perspectivas e possibilidades de

 

análise

© 2022 Editora Unesp

 

Cultura Acadêmica

 

Praça da Sé, 108

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Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) de acordo com ISBD

Elaborado por Vagner Rodolfo da Silva – CRB-8/9410

 

S237c

 

Santos, João Marcos Vitorino dos

 

Clima escolar [livro eletrônico] : perspectivas e possibilidades de análise / João Marcos Vitorino dos Santos, Joyce Mary Adam. – São Paulo : Cultura Acadêmica Digital, 2022. 230 Kb; EPUB

 

Inclui bibliografia.

ISBN: 978-65-5954-251-2

 

1. Educação. 2. Aprendizagem. 3. Clima escolar. I. Adam, Joyce Mary. II. Título.

 

2022-2144

 

CDD 370

CDU 37

 

Índice para catálogo sistemático:

1. Educação 370

2. Educação 37

 

Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP)

 

Editora afiliada

 

Versão digital: fevereiro de 2023

A todos aqueles que lutam por uma educação democrática, plural e

atenta às diferenças.

Table of Contents / Sumário /

 

Tabla de Contenido

 

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Introdução

1. Clima escolar: propostas de análise para a escola

2. As dimensões que envolvem a análise do clima escolar

3. Possibilidades de pesquisa a partir da perspectiva do clima

escolar

Considerações finais

Referências