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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

 

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Ruy Garcia Marques

 

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Maria Georgina Muniz Washington

 

EDITORA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

 

Conselho Editorial

 

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Italo Moriconi Junior

José Ricardo Ferreira Cunha

Lucia Maria Bastos Pereira das Neves

Luciano Rodrigues Ornelas de Lima

Maria Cristina Cardoso Ribas

Tania Maria Tavares Bessone da Cruz Ferreira Anibal Francisco Alves Bragança (EDUFF) Katia Regina Cervantes Dias (UFRJ)

ORGANIZAÇÃO

ANELICE RIBETTO

 

Professores formados na

 

FFP/UERJ e inclusão

 

Entre políticas, práticas e

 

poéticas

 

Rio de Janeiro, 2018

Copyright © 2018, dos autores.

Todos os direitos desta edição reservados à Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, ou de parte do mesmo, em quaisquer meios, sem autorização expressa da editora.

 

EdUERJ

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Editor Executivo Glaucio Marafon

 

Coordenadora Administrativa Elisete Cantuária

 

Coordenadora Editorial Silvia Nóbrega

 

Assistente Editorial Thiago Braz

 

Coordenador de Produção Mauro Siqueira

 

Supervisor de Revisão Elmar Aquino

 

Revisão Elmar Aquino

João Martorelli

 

 

Capa Júlio Nogueira

 

Projeto e Diagramação Autografia Editora

 

CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ/REDE SIRIUS/NPROTEC

 

P964

 

Professores formados na FFP/UERJ e inclusão [livro eletrônico]: entre políticas, práticas e poéticas / organização Anelice Ribetto. - Rio de Janeiro : EdUERJ, 2018.

 

1574 Kb; ePUB

 

ISBN 978-85-7511-502-2

 

1. Professores - Formação . 2. Inclusão social. I. Ribetto, Anelice.

 

CDU 373.5-051

 

Bibliotecária: Regina Andrade CRB7/4051

 

Versão digital: fevereiro de 2019

Table of Contents / Sumário /

 

Tabla de Contenido

 

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Prefácio: Mestres ignorantes e outros olhares em um mundo

nem sempre redondo

Apresentação: #uerjresiste: afirmando a diferença na produção

de alguma coisa em comum

I. Políticas

Tensões entre políticas e experiências inclusivas na

formação dos professores em São Gonçalo

O normal questionado: processos (micropolíticos) para

pensar a normalização dos sujeitos no espaço escolar

Uma política da memória: meu memorial de formação…

cheio de perguntas, cheio de vida

O curso de Pedagogia da FFP e o debate sobre

Educação Especial, Inclusão e Diferenças na Educação

 

II. Práticas

Experiências de invenção e formação: uma intervenção

outra (com) crianças no Transtorno do Espectro Autista

Experiências de formação: entre o que emerge no

encontro com alunos da Educação Especial em Sala de

Recursos e o não ser professora

Mediação Escolar: narrando experiências no campo

Diariando a experiência educativa com uma pessoa com

surdocegueira em uma Escola Municipal de Niterói

 

III. Poéticas

Encontros (im)possíveis: conversas entre professores

sobre escolarização no hospital

Entre ver e não ver… Encontros entre pessoas que não

veem (apenas) com os olhos

Entre meios… linhas, tessituras, práticas e

agenciamentos de um estudante e seu professor

mediador

 

Posfácio: Experiências instituintes e instituídas sobre formação

de professores para/na educação inclusiva

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