Objetivos

Objetivo geral

Identificar indicadores de Superdotação e TDAH em estudantes precoces com comportamento superdotado e em estudantes com a hipótese diagnóstica de TDAH.

Objetivos específicos

- Identificar indicadores de Superdotação, pela avaliação dos

pais/responsáveis.

- Identificar indicadores de TDAH, por meio da avaliação dos

pais/responsáveis.

- Avaliar o repertório de Habilidades Sociais, por meio da

avaliação dos pais/responsáveis e do protocolo de autoavaliação.

- Realizar uma identificação preliminar de casos de dupla

excepcionalidade.

- Investigar a percepção dos pais/responsáveis sobre os

estudantes inseridos nos fenômenos investigados.

- Analisar comparativamente similitudes e diferenças nos

indicadores encontrados em cada um dos grupos.

- Avaliar a relação dos dados com os indicadores da dupla

excepcionalidade.