Educação nova: as bases, o corpo da criança

Augusto Joaquim Alves dos Santos · Capítulo 41 de 72

Páginas do PDF

Educação nova: as bases, o corpo da criança

Quadro N.º 6

de intensidade [193] , aí perdurará, até à decadência.

O quadro (n.º 6) que, a seguir, publicamos, resume as características das idades de evolução, distribuindo-as, pela ordem cronológica do seu aparecimento, e mantendo a subordinação em que se encontram, umas em relação às outras.

 

QUADRO N.º 6

 

Idades de Caracteristicas essenciais Evolução

Vida vegetativa, e puro automatismo (a princípio) nas

Recêm- relações do indivíduo com o

nascença meio. Reacções mecânicas a

(Durante o excitações exteriores.

1.º mês) Necessidade máxima:

nutrição. Primeiras adaptações.

Infância Vida afectiva

(Desde o simples: prazer e

segundo dôr física.

mês até aos 1) Até Adaptações

três anos) aos doze sensorio-motoras.

meses Linguagem

balbuciada. Interesses

perceptivos.

2) Dos Vida afectiva

doze complexa: acção meses emocional. até aos Aquisição de très anos hábitos.

Espontaneidade

mental. Imitação passiva. Linguagem

rudimentar.

Puerícia Atenção

(Desde os voluntária.

très aos sete Imaginação

anos) incipiente.

Desenvolvimento

 

1) da memória Dos orgânica . très aos Curiosidade. cinco Interesses anos glóssicos .

Puerícia. Sugestibilidade. Imitação activa. Linguagem

racional.

2) Dos Organização da

cinco aos vida mental. sete anos Poder de análise.

Memória psíquica. Diferenciação das

funções

psíquicas. Interesses gerais. Linguagem

integral.

Actividade lúdica

intensa.

Fixação e

expansão da

personalidade. Egocentrismo.

 

1) Sociabilidade. Sexo Desenvolvimento masculino da vontade .

Dinamogenia dos

sentimentos.

Adolescência Interesses morais

(Desde os e estéticos.

oito aos doze

anos) Período

sentimental. Plasticidade

orgânica e

2) Sexo psíquica. feminino Exuberância de

movimentos. Espírito de

iniciativa, e de

emulação. Pudor.

Puberdade 1) Sexo Instinto sexual.

(Dos doze masculino Instabilidade

aos psíquica.

dezasseis Impulsões do

anos) temperamento.

Formação

definitiva do

carácter. Concentração

mental; e

diferenciação de

tòdas as

faculdades. Interesses éticos

e sociais.

Exaltação do

sentimento. Imaginação viva.

Diferenciação

sexual. Aquisição

 

2) dos hábitos Sexo característicos da feminino mulher . Perfeita

adaptação ao seu

fim fisiológico. Coquetismo. Interesses éticos

e sociais.

 

4.—O estudo sintético, que temos feito da evolução mental, revela, nessa evolução, do mesmo modo que no «crescimento» físico, a existência, tanto de leis gerais (relativas à dinâmica psíquica, considerada in totum), como de leis especiais (privativas de cada função).

Entre aquelas, ocupam primacial lugar as duas seguintes:

1) O processo bio-psíquico da evolução mental depende, em grande parte, do crescimento físico, e acompanha sempre o desenvolvimento do sistema

nervoso [194];

2) O conteúdo da consciência (quantidade de conhecimentos, e valorização de funções) está na razão directa da complexidade das relações da criança com o meio.

Quanto às leis especiais, indicaremos estas, apenas:

1) a atenção é a condição primária da consciência;

2) a memória depende da plasticidade do cérebro;

3) entre o pensamento e a vida das imagens cerebrais a relação é a mesma que existe entre a conclusão e as premissas dum raciocínio;

4) as formas de expressão derivam de actos reflexos, e passam dos gestos às palavras, e destas aos sinais, que as exprimem.

5.—Para conclusão dêste capítulo, resta enumerar ainda os factores bio-psíquicos do «crescimento»; isto é, tôdas aquelas energias, e todos aqueles meios de acção, que podem influir no processo da evolução (tanto somática, como psíquica). Êsses factores, condensá-los hemos, no seguinte esquêma:

 

ancestrais

(hereditariedade).

Factores actividade

da naturais lúdica

evolução (jogos). orgânica pessoais passiva.

imitação

exercícios físicos. activa.

artificiais

gimnástica.