Um tom pessoal

Inicialmente, despontou um grande interesse em perceber as influências da linguagem não-verbal impressas nas capas de livros, consequentes dos questionamentos da pesquisadora de Semiótica e Análise do Discurso publicitário, da professora de Produção Gráfica e da Artista Plástica, posteriormente uma monografia apresentada ao Curso de Análise do Discurso na UCSAL na qual foram analisadas duas capas do livro Gabriela, Cravo e Canela; e, a seguir, a curiosidade de analisar outras capas, que provocou uma tese de doutorado defendida em agosto de 2003, na UFBA. Estes foram os matizes que formaram a cor final deste livro.

Para esta edição, fiz algumas modificações no sentido de produzir um texto que contribuísse para os estudos da análise do discurso não-verbal e das embalagens – capas e principalmente para a percepção da diferença entre uma boa obra literária e um bom produto no mercado editorial.

Em particular, agradeço às generosas orientadoras, professoras Lícia Regina Souza e Joselice Macedo, pela semente na teoria da análise do discurso, a Ívia Iracema Duarte Alves, pelo convite para fazer parte do seu projeto intelectual e pelo incentivo à pesquisa dos estudos culturais, assim como a Beth Brait, pela contribuição nos discursos e análises. Agradeço também a João Santana Neto, pela parceria nos estudos da semiótica e análise do discurso, a Maria José Passos, Bohumila Araújo, Gerald Morris, Lícia Pedreira, Carmem Medeiros e Silvia La Regina, pelo prazer compartilhado das descobertas nas traduções, a Solange Fonsêca e, mais uma vez, a Lícia Regina Souza, pelas revisões e adaptações.

Devo também mencionar meus agradecimentos, a FAMETTIG, UCSAL e FAPESB, pelo incentivo, a Myrian Fraga e aos funcionários da Fundação Casa de Jorge Amado por tornar possível este trabalho, fornecendo a matéria-prima.

Sou grata, ainda, a EDUFBA, especialmente as professoras Flávia Garcia Rosa e Diana Tourinho, pelo interesse e incentivo, e a todos aqueles que colaboraram, em diferentes instâncias, para a realização deste livro.

Não poderia esquecer de agradecer a provocação constante dos meus alunos, partículas de luz, que constituem o mais fiel reflexo dos diversos fluxos luminosos da educação.