Anexo 2: Contrato de trabalho pedagógico-acadêmico

SOUSA, Cynthia P. et al. “Memória e autobiografia: formação de mulheres e formação de professoras”. Revista Brasileira de Educação, 1996, n. 2, pp. 61-76.

VIEIRA, Ricardo. Histórias de vida e identidades: professores e interculturalidade. Porto: Afrontamento, 1999.

Anexo 2: Contrato de trabalho pedagógico-acadêmico

A realização das “entrevistas biográficas”, no contexto da pesquisa Histórias de vida e formação de

professores/as, toma como pressupostos deontológicos os seguintes princípios:

implicação voluntária;

confidencialidade dos nomes dos/as entrevistados/as e dos respectivos locais de trabalho;

disponibilidade de enunciação de sua história de vida pelos/as participantes, nomeadamente

focada na biografia educativa;

gravação e transcrição de todas as entrevistas, pela investigadora;

leitura e revisão, pelo/a entrevistado/a, da transcrição de todas as entrevistas realizadas,

destacando-se o carácter de revisão pontual que não altere o conteúdo, nem a característica de

oralidade;

realização da análise de conteúdo das entrevistas, pela investigadora;

participação do/a entrevistado/a na interpretação/análise de sua própria narrativa, valorizando-se a

pluralidade de perspectivas de análise;

a partir do material das entrevistas biográficas, elaboração da biografia educativa do/a participante,

pela investigadora, utilizando fragmentos das narrativas;

leitura e considerações, pelo/a entrevistado/a, da biografia educativa redigida pela investigadora

(facultativo aos participantes);

o conteúdo do trabalho constituirá material empírico para o desenvolvimento de uma pesquisa de

doutoramento em Educação, assim, será efetuada uma análise, tendo em vista os objetivos da

investigação;

envio da análise final da biografia educativa para leitura e consideração pelos/as narradores/as

(facultativo aos participantes);

os/as entrevistados/as autorizam a inclusão das transcrições das entrevistas no corpo da tese ou

em anexo;

os/as entrevistados/as autorizam a inclusão da biografia educativa, a ser elaborada pela

investigadora, no corpo da tese ou em anexo;

os/as entrevistados autorizam/as a inclusão da análise realizada pela investigadora, bem como de

citações e fragmentos das biografias educativas na tese, como em carácter editorial, incluindo

artigos, livros e trabalhos acadêmicos em geral;

caso as biografias educativas, em sua versão integral, sejam objeto de publicação editorial, tal

procedimento deverá contar com outra autorização do autor, já que o referido material é de

propriedade do/a narrador/a;

os entrevistados deverão receber uma cópia digitalizada do trabalho final, ou seja, da tese de

doutoramento;

a realização das entrevistas apresenta natureza essencialmente pedagógica, de formação e

pesquisa.

Anexo 3: Roteiro de tópicos para reflexão

Sugestão de roteiro para a 1ª entrevista:

apresentação dos objetivos da investigação, das entrevistas e das etapas do trabalho;

discussão do contrato de pesquisa-formação;