Uma metodologia para o ensino da capoeira

A capoeira como filosofia de vida é bastante singular. A prática da capoeira tem uma filosofia toda particular que remonta à sua origem e sobrevive até hoje. Muitos são os adeptos que se engajam de corpo e alma, criando uma filosofia própria de vida e tendo como âncora os velhos mestres.

A capoeira tem uma representação simbólica muito arraigada ao

estilo pessoal de cada sujeito. Mestre Suassuna5 diz que a capoeira está presente em sua vida em fases diferenciadas de idade, representando épocas diversas: “é minha vida, é o ar que respiro”.

Para Mestre Camisa6, a capoeira é uma arte que engloba várias artes e, como tal, compreende a vida de maneira diferente, com mais jogo de cintura para suportar melhor as adversidades e

vivenciar mais intensamente suas emoções. Já Mestre Canelão7 é mais enfático: “eu vivo de capoeira e ela é tudo: minha vida, minha filosofia”.

Uma metodologia para o ensino da

capoeira

A capoeira preferencialmente deve fazer parte do plano educacional; deve estar inserida no projeto pedagógico da escola visando, sobretudo, à preocupação com o ser humano que seja capaz de edificar uma permanente crítica de sua situação e do contexto social em que está inserido.

A prática da capoeira no âmbito de um processo de ensino-aprendizagem não está restrita à finalidade de simples diversão dos estudantes, mas tem como pretensão, principalmente, a ativação impulsionante dos interesses, das aspirações e necessidades de praticá-la com regularidade, visando a um retorno significativo, não apenas para a sua saúde física, mental e espiritual, mas, também, no sentido de se perceber no mundo em que se vive.

É importante frisar que o ensino/aprendizagem da capoeira não deve estar voltado apenas para o aspecto técnico de aprender determinada forma de luta e de esporte. O ensino dos golpes, contragolpes, esquivas, sequências e do jogo deverá ser acompanhado da transmissão de todos os elementos que envolvem a sua cultura, história, origem e evolução; ao tempo em que se estimulará a pesquisa, debate e discussão em seminários, para que o educando tenha uma participação efetiva no contexto da capoeira como um todo.