Chapitre 5 - Jeux d’ouverture

CHAPITRE 5

Jeux d’ouverture

LA PHASE D’OUVERTURE REPRÉSENTE LE PREMIER PAS À L’INTÉRIEUR D’UN UNIVERS VIDE. Les jeux d’ouverture se concentrent sur la délimitation de cet univers avant d’y plonger la tête la première. Parfois, ils produisent une étincelle donnant naissance aux idées les plus variées. Parfois encore, ils définissent la portée et le cadre temporel de l’univers afin de l’explorer. Certains jeux d’ouverture sont composés d’exercices indépendants, tandis que d’autres constituent simplement des blocs pouvant être assemblés pour élaborer des formes plus larges. Lorsque l’on est confronté à un univers vierge, la première pierre est toujours la plus difficile à poser. Les jeux d’ouverture facilitent cette première étape et permettent de libérer le déluge qui en découle.

Le brainstorming 3-12-3

BUT DU JEU

Ce type de brainstorming concentre les fondamentaux d’une session d’élaboration d’idées en une séance unique et brève. L’expression « 3-12-3 » fait référence au nombre de minutes accordées à chacune de ces trois actions : la génération d’observations diverses (3 minutes), l’association de ces dernières à des concepts (12 minutes) et la présentation de ceux-ci à l’ensemble du groupe (3 minutes).

Le jeu repose sur un chronométrage rigoureux. La pression du temps qui s’écoule contraint les participants à prendre des décisions rapides et spontanées sans y réfléchir à deux fois. Un groupe habituellement très modéré dans son processus de réflexion bénéficiera ainsi tout particulièrement de cet exercice, mais son implication dans le jeu s’avérera fort délicate.

Compte tenu de la durée limitée d’une telle activité (au total 30 minutes pour 10 participants), le brainstorming 3-12-3 peut être utilisé pour stimuler le groupe avant de le plonger dans un exercice plus long, ou encore en tant que jeu ne nécessitant aucune préparation. Ce type de brainstorming permet non seulement de découvrir de nouvelles idées, mais également d’améliorer celles qui ont déjà été développées.

NOMBRE DE JOUEURS

Le brainstorming 3-12-3 est un exercice rapide. Plus le nombre de participants est élevé, plus le jeu est ralenti. S’il compte jusqu’à dix joueurs répartis par groupes de deux personnes, sa vitesse en fait un véritable catalyseur. Si, en revanche, le nombre de participants est supérieur à dix, il convient de former des groupes de trois joueurs afin d’éviter tout ralentissement de l’exercice.

DURÉE DU JEU

20 à 30 minutes selon le nombre de participants.

RÈGLE DU JEU

Il vous faut choisir un sujet pouvant donner lieu à un brainstorming et le formuler en deux mots seulement. Il peut s’agir d’un problème auquel votre entreprise fait face, tel que l’« efficacité énergétique », ou encore de la création d’un nouveau concept comme la « télévision de demain ».

Bien que ces quelques mots puissent être présentés sous forme de question (« Comment fonctionnera la télévision de demain ? »), il est préférable d’éviter d’énoncer ainsi le sujet à explorer. En vous focalisant sur deux mots, vous susciterez une réflexion basée avant tout sur l’observation, puis sur la recherche de concepts et de solutions.

Commencez par distribuer de petites fiches bristol et des feutres à tous les participants. Chacun doit disposer d’un nombre de fiches suffisant. Le jeu débute dès que ses règles ont été présentées.

3 minutes : production d’observations diverses. Durant les trois premières minutes de l’exercice, les participants doivent réfléchir à toutes les caractéristiques du sujet adopté et les inscrire autant que possible sur différentes fiches. Le processus sera accéléré si les joueurs notent les idées qui leur viennent à l’esprit sous forme de noms et de verbes, ou encore en effectuant des associations libres. Comme dans tout brainstorming, veillez à ne pas établir de filtre lors de cette phase qui vise à rassembler un grand nombre d’observations en une durée très limitée.

12 minutes : développement de concepts. Cette étape implique une division du groupe en équipes de deux participants. Chacune d’entre elles s’empare au hasard de trois fiches et dispose de 12 minutes pour en tirer un concept à présenter à l’ensemble du groupe.

Si les deux mots formant le sujet à explorer sont suffisamment clairs, le compte à rebours est enclenché et les équipes commencent à élaborer leurs concepts. Si, en revanche, un manque de clarté se fait ressentir, présentez une version plus étoffée du sujet d’étude comme suit : « Comment améliorer notre efficacité énergétique au cours du prochain trimestre ? »

Lors de l’élaboration des concepts, les équipes peuvent réaliser des esquisses, des prototypes ou s’appuyer sur tout autre support : il s’agit de préparer une présentation brève (3 minutes maximum) à partager avec le groupe. 3 minutes : présentation. Les équipes dévoilent les idées inscrites sur leurs fiches à l’ensemble du groupe et la manière dont celles-ci ont influencé leur réflexion. Ici encore, il est capital d’observer un chronométrage rigoureux : chaque équipe dispose tout au plus de trois minutes pour présenter ses concepts. Lorsque les présentations sont achevées, le groupe entier peut réfléchir aux éléments mis en lumière.

STRATÉGIE

Tout l’intérêt du jeu réside dans sa rapidité. Nombre de techniques traditionnelles de brainstorming peuvent être ralenties voire totalement gâchées si le temps n’est pas au cœur des préoccupations et ce, en dépit des meilleures intentions. De plus, la rapidité révèle la valeur de ce qui peut être accompli lors d’impulsions très brèves. Bien souvent, on parvient en peu de temps à des observations majeures sur de bonnes idées sans avoir eu recours à aucune discussion laborieuse.

Après la présentation des concepts élaborés par chacun des groupes, les équipes peuvent procéder à différentes activités. Elles se penchent, par exemple, de plus près sur un concept unique ou tentent d’associer diverses idées. Il est également possible d’effectuer un vote ou de classer les concepts afin de déterminer celui sur lequel le groupe souhaite s’attarder. Il n’est pas rare que les concepts développés lors d’un tel exercice restent ancrés plus longtemps dans la mémoire des participants, ces derniers ayant été liés par un même stress au cours du processus de création.