Mission impossible

STRATÉGIE

Au départ, la création du réseau sera certainement chaotique et désordonnée, donnant lieu à un affichage mural qui ressemble à un plat de spaghettis. Cependant, au cours de l’événement, les participants pourront se référer au réseau représenté. Encouragez-les à procéder ainsi et à inscrire leurs nouvelles relations.

La source de ce jeu demeure inconnue.

Mission impossible

BUT DU JEU

Si l’on souhaite réellement créer quelque chose de nouveau, il nous faut défier les contraintes. Dans cet exercice, les participants choisissent une idée, un processus ou un appareil existant et en changent un aspect fondamental afin que son fonctionnement ou sa réalisation soit impossible. Par exemple :

Comment construire une maison… en un jour ?

Comment créer un appareil mobile… sans batterie ?

Que serait un navigateur Web… sans connexion Internet ?

NOMBRE DE JOUEURS

Plusieurs petits groupes.

DURÉE DU JEU

45 minutes à 1 heure en fonction de la taille du groupe.

RÈGLE DU JEU

Lorsqu’un problème semble à la fois intéressant et important, nous tentons bien évidemment de nous surpasser. Pour préparer ce jeu, commencez par élaborer une question stimulant les parties aussi bien rationnelles qu’émotionnelles du cerveau. Ainsi, un appareil mobile sans batterie serait une prouesse d’ingénierie (aspect rationnel) et une proposition en vue de rendre le monde meilleur (aspect émotionnel). Inscrivez cette question à la vue de tous puis présentez le défi.

Les participants forment des équipes de deux personnes ou des petits groupes et disposent de 30 minutes pour développer différentes approches visant à accomplir l’« impossible ». Pour ce faire, ils peuvent s’appuyer sur les questions générales suivantes ou en élaborer d’autres plus adaptées au défi choisi :

Quels avantages et fonctionnalités inédits pourraient naître de la

contrainte imposée ?

En quoi s’agit-il d’une contrainte ?

Quels éléments clés sont en opposition ?

Ces éléments peuvent-ils être éliminés, substitués ou transformés

d’une manière ou d’une autre ?

Est-il possible de faire intervenir quelque chose en début ou en

fin de processus afin de modifier les éléments en opposition ?

Le temps, l’espace, les matériaux ou encore l’environnement

exercent-ils une quelconque influence ?

Lorsque les 30 minutes se sont écoulées, les différentes équipes présentent leurs concepts à l’ensemble du groupe. Ainsi, la discussion qui s’ensuit à propos des approches communes ou originales adoptées permet de dresser une liste de solutions à explorer. Les exercices suivants doivent prendre en compte ce travail de suivi.