Gamestorming - Jouer pour innover

Dave Gray · Chapitre 63 sur 117

Pages du PDF

Gamestorming - Jouer pour innover

L’atomisation

Activité optionnelle : jouez une première fois au tri par a nités en établissant des

catégories, puis demandez à votre groupe de mélanger à nouveau tous les post-it pour

créer d’autres associations d’idées, selon des a nités di érentes n’ayant pas été

remarquées lors de la partie précédente.

 

Le diagramme d’a nités a été conçu par Jiro Kawakita dans les années 1960. C’est pourquoi on appelle parfois ce jeu « La méthode JK ».

 

L’atomisation

BUT DU JEU

Il faut parfois explorer les choses en profondeur. Tout comme en science, la division de grandes structures en petites unités de base revêt une importance capitale dans le travail de la connaissance. Elle permet ainsi de parvenir à une entente commune et de formuler de nouvelles idées.

Cet exercice part d’un élément unique pour aboutir à une analyse détaillée de ses composants. Il s’avère utile dans l’étude de concepts vastes mais souvent mal compris. Si ses applications sont nombreuses, l’atomisation est tout particulièrement adaptée dans les cadres suivants :

l’offre d’une entreprise ;

une plateforme technologique ;

une initiative organisationnelle ;

une chaîne de demande ou d’approvisionnement ;

la culture d’un groupe, ou tout autre élément immatériel.

En réduisant le système étudié à ses différents composants, votre équipe sera mieux prédisposée à résoudre un problème ou entamer une session de brainstorming. En effet, ces petits composants étant discrets et tangibles, il est plus facile de les aborder et les comprendre. De même, l’arborescence créée offrira une explication du système dans son ensemble.

NOMBRE DE JOUEURS

Petits groupes.

DURÉE DU JEU

1 heure ou plus.

RÈGLE DU JEU

1. Commencez l’exercice en inscrivant le sujet choisi sur un post-it

que vous collerez ensuite en haut d’un grand tableau de

conférence. Présentez le jeu comme un moyen de comprendre les

composants du sujet de façon tangible, en divisant ce dernier en

« atomes ».

2. Demandez aux participants de fractionner le système étudié en

différents composants. Cette étape permet de générer une liste

d’éléments inscrits sur des post-it qui seront collés sous le sujet

principal. En général, cette liste comprend trois à cinq

composants importants.

3. Pour chacun d’entre eux, répétez le processus de fractionnement

en interrogeant les joueurs sur les associations ayant donné

naissance à ces éléments. Vous créerez ainsi une pyramide de

composants.

 

Cette arborescence, comme ses composants, peut servir de base pour des activités ultérieures ou d’illustration lors de l’explication des unités d’un système complexe.

STRATÉGIE

À un certain moment, en général lorsque les joueurs atteignent quatre ou cinq niveaux de profondeur, un tournant s’opère : les composants cessent de se diversifier pour devenir de plus en plus fondamentaux. Il s’agit du « niveau atomique », offrant les résultats les plus intéressants. Si vous étudiez par exemple la culture d’un groupe, ses attitudes cachées ou ses caractéristiques se manifestent à cet instant précis. Dans le cadre de l’analyse d’une offre de service ou d’un produit, les points de convergence ou de divergence sont également révélés lors de cette étape.